成都石室双楠实验学校未来发展
（一）优化教师队伍，输出优秀师资
民族的振兴靠教育，教育的发展靠学校，学校的兴旺靠教师。成都石室双楠实验学校从建校伊始就非常重视对每一位老师的培养和使用：新教师上岗培训、在职教师的继续教育、学历进修等等，短短几年时间，就有20多人参加了全国、省、市、区级骨干业务培训，10多人参加了学历提高培训(今年有1人考上川大研究生)，以“请进来走出去”的方式让每一位老师在每一学期都有多次机会得到培训与交流。
成都石室双楠实验学校不仅看重对老师的培养，对优秀师资的输出也格外重视，几年来为积极响应上级的号召，带动周边兄弟学校共同发展，先后选派出了优秀老师陈刚、盛杰到白玉县支教；陈倩、张小米到金花小学支教，先进前沿的教学理论和踏实肯干的工作作风为她们赢得了当地领导、老师及社会的一致好评，通过支教，我们的老师不仅得到了锻炼，也将成都石室双楠实验学校的办学思想、教育理念有效地传播、渗透给了兄弟学校，促进了区域学校的共同繁荣与发展。
(二)服务社区，和谐发展
1、选派特长老师参加社区活动
为深入开展创建全国文明城市工作，充分发挥学校教育在文明城市创建过程中的基础性作用，发挥教师作为先进文化传播群体的作用，将师德建设和未成年人思想道德建设工作落到实处，不断提高青年老师的师德修养和综合素质，促进学校、家庭、社区“三位一体”教育网络的形成，使社区居民素质和文明程度不断提高；
成都石室双楠实验学校从2005年3月起就在双楠社区扎实有效地全面展开了“青年教师进社区，共建文明新武侯”的活动。挑选了杨珂、敖静两名专业知识过硬、综合能力强的老师作为社区常任辅导老师，于每周六、周日与社区干部一道，接受社区群众针对有关家庭教育、城市文明、法律、环保知识等方面的咨询。
2、教育资源向社区开放
教育是一个系统工程，学生、学校、家庭及社会都是这个工程中的重要环节，建立四者之间的联系制度，旨在促进相互的沟通和形成良好的教育合力，收到教育实效。为充分利用辖区的教育资源，全面提高社区居民群众的整体素质和生活质量，推动社区建设工作进一步开展，学校根据区委、区政府关于建设学习型城区和教育资源向社区开放的有关事宜，在2003年9月就已和双楠社区签订教育资源开放协议并实施开放。
（三）学区联盟，共建教育强区
2005年10月26日上午，第一个区域性教育论坛在成都石室双楠实验学校隆重召开，这是武侯区教育局在推进教育城乡一体化，优化、整合教育资源的又一重大举措。它将蓄强强联合之势、行优势互补之能、铸整体推进之态，为武侯教育品牌的提升增添新的内涵与活力。
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编辑：csg4
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