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一、2022年成都市成都教科院附属学校平行班多少个【立即点击获取】
二、2021年成都市成都教科院附属学校平行班多少个
成都教科院附属学校分班情况平行班：1班,4班,7班。
三、成都市成都教科院附属学校近期活动
让美好发生，品格领衔人相遇成都教科院附属学校
在最美的人间四月天，来自省内外各学校的品格教育领衔人因品格教育相聚在美丽的成都教科院附属学校(西区)，2021年4月8日，学校迎来了全国品格教育联盟“品格教育领衔人培训计划”的领衔人们，共同来探索品格教育的发展与前进的方向。
活动开始前由德育处姚梦娜老师带领省内外各学校品格教育领衔人参观教科院附属学校(西区)师生LOVE墙、全人之品文化墙、校级品格墙，以及主题鲜明、特色突出的班级文化建设。参观过程中领衔人与姚老师进行交流、互动，纷纷拿出手机拍照记录，赞叹教科院附属学校(西区)的品格教育文化特色。
培训活动在德育处唐阳老师的主持中开始，唐老师代表全校师生对到来的专家、领衔人致以最热烈的欢迎。
接着，周玲老师与一年级一班的同学们展示了一节活泼、有趣的品格微班会课。周老师在课堂中巧妙地融入了有趣的品格游戏和活动，使孩子们在轻松的氛围内，不知不觉学会了专注。
品格教育的实施离不开学校的引领，学校德育处副主任张子琴从文化熏陶、课程引领、活动践行、评价促进、家校共育五个方面详细阐述了学校品格教育的实施与推进，使在座老师受益匪浅。
德育处主任助理向静老师又从班主任的角度出发，从专时专用、借力使力、巧妙融合、善用评价四个方面分享了班主任老师怎样通过融合、借力、评价来轻松做品格。
品格教育与班主任工作息息相关，那怎样的班会课才能达到育人目的，解决真实问题呢？教科院附属学校(西区)首席专家顾问杨霖老师为大家带来了《班会课的思考与实施》专题讲座。杨老师以问题引入，再以班会课设计举例，阐明班会课的意义，倡导老师们要利用班会课帮助孩子们构建正确的价值观。
最后，品格教育研究院胡桃老师为领衔人们讲解“品格教育领衔人培养计划工作安排”，领衔人们进行分组交流。
因为品格，老师们相聚在此，因为教育情怀，老师们不受地域的限制，为一直坚守在品格教育实践路上的品格教育人点赞。
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