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凝心聚力，从心出发，砥砺奋进——成都教科院附属学校初中召开半期工作会
教育教学，立德树人是根本，教学是工作重心。本学期业已过半，附校学子经历了学校秋季运动会、半期考试，国家体质监测等教育教学活动。为了总结经验、寻找差距、查漏补缺、谋新举措。2019年11月18日、19日，成都教科院附属学校初中召开了半期考试质量分析会。本次分析会分年级进行，教科院附校张铮校长、教务处主任陈倩老师分别参加了各年级分析会，会议由各年级组长主持。
11月18日，七年级半期质量分析会在教科院附校一楼集体备课室举行。年级组长许刚老师带领年级教师对本次考试的数据进行了分析，明确各班各层次的人数，班主任和科老师都了解了自己所在班级和学科的情况。通过和第一学月考试的比较进行纵向分析，以及通过各班情况的分析，不仅找到了差距，更明确方向。
七年级分管行政、校教务处主任陈倩老师指出，成绩源自高效的课堂，课堂的有效性来自于管理。优生需要引领，后进生需要督促，希望老师们用专业水平和奉献精神来提升教育教学的质量。
张铮校长从班主任工作、科任老师工作以及育人理念几个方面作出了重要指示。他强调，班主任要起到磨心作用，协调好各科老师做到班级平衡，并在班级中树立科任老师的威信。他要求老师们要多关注成绩还不太理想的后进生，用关注、关爱、关心去培养他们的习惯和能力。
11月19日下午，八年级在一楼会议室召开半期质量分析会。年级组长刘家军老师通过对本年级半期考试数据的详细分析，指出了日常教学中存在的一些问题，如“两极分化的趋势正在逐渐拉大、学科之间的发展不均衡、班级与班级之间的情况不平衡”。同时，他也针对性地提出了八级教育教学的管理策略，进一步明确了下一阶段工作重点及方向。
八年级分管行政、校课程与发展中心主任罗春老师指出，八年级是关键的一个学年，半期考试更是一个很好的契机，班主任及学科老师在分析考试成绩时，要“重视三层次”，即分析试题找失分点、分析班级找增分点、分析学生找提分点；“重视三类型”，即前30%学生的偏科生、增分潜力大的临界生、低分需辅导的希望生，从分数穿透到人，加强情感教育，特别是后进生的心灵关怀。
教务处主任陈倩老师在总结中提出，八年级是一支充满正能量的团队，互帮互助，凝心聚力。希望各学科老师围绕目标，基于学情抓实效，科学合理地调整与完善教学目标、教学内容、教学方法、教学过程，使教师的教学策略更丰富，教学方法更实效，为提高期末教学有效性做好充分的准备。
11月19日中午，九年级在一楼会议室召开半期考试质量分析会。九年级组长何智云老师对年级半期考试的总体情况进行了分析，并通报了目标任务完成情况。他强调，各备课组和班主任要开好学科分析会和班级协调会，继续落实和发扬团队精神，依靠集体智慧和力量，实现稳步跨越。
然后，九年级分管行政、校行政办主任岳国忠老强调了初三年级的工作重心、思路和方法。
最后，张铮校长在会上再次阐释了成都教科院附属学校的办学理念、育人目标，并强调，老师们要站在学校的高度开展一切教育教学工作。他对老师们前半期的工作表示充分肯定，也对存在的问题进行了深入分析，并提出了切实可行的解决办法和建议。
张铮校长语重心长地激励大家，要有大局整体意识、责任担当意识、职业奉献意识，践行“相同的爱给不同的你”，发扬啃硬骨头的精神，突破瓶颈，让家长和学生不后悔选择附校。
通过本次半期工作会，进一步强化了初中各年级老师的立德树人的教育责任感和质量意识，为下一步进一步践行”相同的爱给不同你的你”、“善良会遇见美好”的全面育人目标，也为下一步科学、合理、准确地调整与完善教学目标、教学内容、教学方法、教学过程指明方向。
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作者：csg6
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