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可住校，可走读，6 人/间，配备卫生间、空调。
二、成都市成都教科院附属学校近期活动
立足课堂教学研究 探寻“教学评”一致性 ——成都教科院附属学校小学语文教研活动
“知之深则行愈达，研之深则知其妙。”为了践行新课标理念，探寻新课标理念下“教学评一致性”课堂教学策略，促进学校扎实开展教学研究，提升语文教师专业素养。12月17日，我校小语组开展单元视域下“教学评一致性”主题研修活动。成都市教育监测评估中心主任，成都市教科院学术委员会常务副主任、数字教育研究所所长，四川省学术和技术带头人（二级教授），小学语文和书法教研员罗良建老师，成都教科院附属学校教务处邓志伟主任、王琳主任以及全体小学语文教师参加本次活动，活动由王寒霜、杨小红老师主持，分为课堂展示与专家评课两个部分。
一年级的语文课堂充满了童趣与活力。唐传思老师以《秋天》 为教学内容，通过精美的图片、生动的板书展示秋天的美，引导学生观察和感受。在识字教学环节，教师展示字体演变过程，比如“飞”，从早期的象形文字到现在的文字，加深理解“飞”字的形象化。同时，采用游戏化的方式，如摘树叶、贴树叶等，激发学生的学习兴趣。在阅读教学中，教师注重培养学生的语感，让学生在反复诵读中感受语言的韵律美。评价环节，教师以鼓励性评价为主，如“你读得真好听，像小播音员一样 ”、“你观察得很仔细，这个字记得真快 ”，增强学生的自信心。作为低段示范课，知识要点的处理十分巧妙，教师也能循序渐进引导学生，对教学难点实现突破。
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