成都市第四十九中学2020年高中部入学条件是什么？

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同课异构探方法，核心要素创未来

首先，成都四十九中曾辉老师和温江中学黄维恒老师在高三献课《测量电源的电动势和内阻》，多名校内外老师到场观摩。曾辉老师将学生实验加入课堂，这不仅提高了学生的学习兴趣，锻炼了学生的实验操作能力，也让学生感同身受，对知识点有更加深入的理解。

黄维恒老师先从基础的待测电阻阻值的测量方法出发，通过类比的方式，让学生设计出测量电源内阻的方法。将学生容易混淆的内外接法清晰化，明了化，从简单到复杂的转换，让学生的思维有一个可以过渡的过程，从而更轻松地理解复杂问题。

随后，全体老师在躬行楼第一会议室进行评课议课。曾辉老师和黄维恒老师交流了课堂设计思路，老师们纷纷表示要多多吸取两位老师的经验和可取之处，将其运用于今后的课堂之中。

接着，温江区教研员何高明主任对两位老师的课程设计进行了点评和指导。他指出曾辉老师的课堂真正做到了以学生为主体，通过实验的直观感受加深对知识点的理解运用，教会学生知识的同时也注重学生核心素养的培养。

黄维恒老师的课堂更加注重知识点的理解，通过类比地方式很好的解决了学生“内外接”分不清楚，容易混淆的问题，达到了对学生思维能力培养的目的。

最后，晏小华校长对何高明主任和黄老师应邀参加此次活动表示了感谢。他表示，非常感谢何高明主任和温江中学的各位老师和领导对本次活动的大力支持，并希望今后有更多交流的机会。

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作者：csg5

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