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2020年成都49中在成都排第几?

时间:2020-06-13 16:12 浏览次数:88546

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一、成都49中在成都排第几

四川初升高升学网网编做了14年到17年的高中收分,依据统招收分线高低排序来确定学校的排名。

 

第一梯队:七中林荫、树德宁夏、七中高新、石室文庙、树德光华

第二梯队:师大附中、石室北湖、石室天府、树德外国语、七中万达

第三梯队:川大附中、七中八一、列五中学、盐道街、铁中

第四梯队:成都二十中、玉林中学芳草校区、田家炳中学、电子科大实验中学

第五梯队:成都十八中、成都49中、成都八中、树德协进

第六梯队:中和中学、成都十七中、交大附中、成飞中学、通锦中学、西北中学、武侯高中、华西中学、华阳中学


二、成都49中近期活动

我校承担的省级子课题研究成功开题

4月20日,四川省教育科学研究院重点课题《学科核心素养理念下提升中学生数学思维品质的教学策略研究》开题论证会在绵阳三台中学举行。成华区为该课题实验区域,四川省成都四十九中为子课题研究学校。


雅安市教科所副所长、数学教研员鲁宁,达州市教科所数学教研员旷明,武侯区教科院数学教研员幸世强到会论证指导。全省各市(州)初、高中数学教研员,课题组主研人员参会。成华区教科院副院长周步俊、数学教研员谢芸代表成华区参会。


课题负责人省教科院高中教育所吴中林所长从基于核心素养的教育改革、基于数学学科特点的育人方式、现实境况--数学思维的培养被严重弱化三个方面介绍了课题研究的现实背景,并就课题研究意义、研究目标、课题的实施策略和预期成果等方面作阐述和诠释并畅谈了课题研究的行动规划与设想。


评审专家围绕课题的科学性、可行性、规划性和操作性,充分肯定课题选题高屋建瓴,课题方案制订完善,基于课程改革最先进的成果作为课题理论起点与理论指导,深入课堂、教学第一线,对我省数学教育教学具有重要意义。


同时,专家组也提出了需进一步构思与完善的意见。建议课题组进一步厘清核心概念的内涵、特征,重点探索如何构建核心素养理念下四川中学数学课堂模型,向其它学科延伸,开展数学思维对其它学科素养正迁移的研究。做好过程性资料的收集和整理,保证研究成果质量。


吴中林所长代表课题组对专家们的精心指导表示衷心感谢,希望课题组能够站到新修订课程方案、课程标准的实施及高考综合改革高度,着眼数学学科与教学本质,既有全域视野,又有更高境界,发挥教研培机构的先导作用,整合教学一线力量,进一步完善研究内容,提交出具有重要理论意义和应用价值的研究成果。


四川省成都四十九中作为子课题研究学校,成立了由唐文勇校长任组长,张宇副校长为副组长,初、高中共6位中青年数学骨干教师为课题主研人员的子课题研究小组,前期研究小组完成了课题开题报告的国内(外)研究现状分析等文献综述内容,后期会根据总课题组研究进度安排,分阶段完善研究内容,力争提交出具有应用推广价值的研究成果,促进学校教师专业发展和学校教育教学质量再次腾飞。


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成都四十九中高中部电话是多少?


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