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一、2025年成都市第四十九中学怎么样
一般来说，判断一所学校怎么样可以从以下几个方面进行分析。
1、师资力量
四川省成都市第四十九中学校始建于1977年，是四川省二级示范性普通中学。学校为“一校两区”（枫林校区、和美校区）办学格局，占地118亩，有教学班103个，在校学生近5000人，教师410余人。其中，全国优秀教师、四川省中小学正高级教师、四川省骨干教师、市区学科带头人50余人，市区优秀教师、优秀德育工作者300余人次。
2、特色课程
学校以“立德树人”为灵魂，以校训为切入点，建构“三底”课程体系，着力“一三五”特色项目建设，培育特色课程文化，培养勇于创新、学有所长、协调发展、素质全面的中国特色社会主义建设者和接班人。
“三底”课程：底蕴课程主要内容包括会学、善思、笃行、创新等方面，分为基础类、拓展类、个性类。底色课程主要内容包括健体、优雅、自信、坚韧等方面，分为体育类、艺术类、生活类。底线课程主要内容包括爱国、自律、担当、友善等，分为公民类、生命类、法律类。目前，已开设《历史的N种课堂》《中国古诗词欣赏》等20余门校本选修课。
“一三五”创新课程：学校遵循“一个校园、三个中心、五朵金花”的功能布局创新与定位进行整体规划，开发创新课程，助力拔尖人才早期培养。如依托“书香校园”建设，开发阅读课程；借助创新中心建设，开发人工智能、创客教育课程；通过纳米新材料实验室、数据与编程实验室、数学创新实验室、地理信息实验室、STEM 教育实验室项目的实施，推进科技创新教育、学生领导力培养课程等。
3、学校荣誉
近年来，学校不断强化质量意识，进一步加强精细化管理，办学质量和办学水平快速提升：艺术、体育、科创工作进步明显；教师“梯进式”校本研修效果显著；教育教学质量取得长足发展。学校连续7 年获“成华区高中工作突出贡献奖”；连续7 年被成都市教育局评为“高中教育教学工作优秀学校”。2016年11月，成都四十九中被评为“成都市高中教育教学工作进步最快学校”。
二、成都市第四十九中学近期活动
聚焦跨学科主题 探究项目式学习——我校举行2024年成都市秋季高中语文菜单课程培训活动（一）
10月22日上午，以“基于项目式学习的高中语文跨学科教学设计与研究”为主题的 2024年成都市秋季高中语文菜单课程第一次培训活动在我校枫林校区如期举行。学校高中语文教研组全体教师参加了现场研讨，市内其他高中语文教师也通过网络在线观摩了本次活动。活动由我校高中语文教研组长陈宗文老师主持。
首先，我校高中语文组熊朝霞老师带来《拆掉思维里的墙—探究两位青春女性的自我成长》的课例，熊老师以项目“为校刊评选最美成长女性封面人物”为主线，依托三个具体任务来探究项目。首先是讲述人物故事，明晰人物形象；接着深挖人物内涵，体会人物成长；最后评选成长女性，感悟人性之美。熊老师的这堂课结合心理学关于“思维的墙”的相关知识来解读人物故事，同时以项目式学习的模式，带领学生运用跨学科的知识解读文本，是一堂跨学科学习的有效尝试。
小编提示：以上是2025年成都市第四十九中学怎么样的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。
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