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二、2024年资阳市祥符中学升学率|教学质量怎么样
祥符中学近年来升学率暂未查询到相关信息，资阳祥符中学创建于1972年，迄今已有近四十年历史，位于雁江区祥符镇，是区教育局直属的完全中学。现有教职工35人，中学高级6人，中学一级13人;教师学历本科24人，专科9人，市级骨干教师1人,区级骨干教师1人;现有3名教师正在进行本科学习。现有教学班4个，学生120余人。
三、祥符中学近期活动
规范班级管理流程，提升班级管理效能
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，着力加强班主任队伍建设，快速提升德育工作实效，加速学校发展，提高学校整体品位，全力推进新时代立德树人工程，帮助广大学校培养一支符合新时代要求的高素质、专业化班主任队伍。3月28日下午，雁江区教育基金会组织雁江区优秀培训教师六十余人奔赴南充参加“AI 时代德育创新与中小学班主任、骨干教师专业素养全面提升--聚焦家校合作与心理辅导”高级研修班学习。两天培训尽管时间短暂，但老师们收获满，满意犹未尽。
系统思维赋能管理，沉浸体验激活班会：雁江区祥符中学 汪洪林，3月28日下午，雁江区教育基金会组织雁江区优秀培训教师六十余人奔赴南充有幸聆听了秦望和刘令军老师的《班级管理系统与系统管理》和《体验式班会课的设计与开发》。培训会上全国知名的教育专家秦望老师以“班级管理十维度模型”（目标规划、文化浸润、制度流程、学生发展等），强调以“三年规划—学年目标—月度清单”为轴线，构建可量化、可复制的班级生态系统。
例如，1、通过“班级愿景共创会”引导学生参与目标制定，实现价值观内化。2、 工具化落地策略 每月工作清单管理法：将学期任务拆解为“规范养成月”“学习攻坚月”等主题模块，配套标准化操作手册（含晨读流程、自习纪律细则等）。 数据驱动决策：利用班级日志、行为积分表等工具生成可视化报表，精准定位管理盲区。3、学生自主管理体系 推行“角色轮值+项目承包制”，如设立“学科督导员”“活动策划组”，通过岗位竞聘、积分考核激发学生责任感。典型案例：某班通过“班级法庭”模拟纠纷调解，提升学生规则意识。深入浅出，列表式向广大优秀教师阐释了班主任每个月的主要工作。为我们的迷茫指明了方向。
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