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二、2024年乐山市博睿特外国语学校招生分数线|录取分数线是多少
乐山采取基于中考成绩、结合学生综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。学生综合素质评价由初中学校采取等级加描述性评价的方式，对学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面进行客观评价，分为A、B、C、D四个等级。省、市级示范性普通高中录取必须是综合素质评价达到B等级及以上，其余高中学校录取必须是C等级及以上。
三、乐山市博睿特外国语学校近期活动
“情理共振”教学范式：构建有温度的语文课堂——骨干教师罗晓芳教学风格展示活动
人间五月，草木葱茏。四川博睿特外国语学校小学部阶梯教室内，一场聚焦语文教学本质的深度探索正在进行。骨干教师罗晓芳以统编教材《十六年前的回忆》为载体，生动诠释“情理共振”教学理念，为全校教师呈现了一堂兼具情感厚度与思维深度的示范课堂。课堂以“革命诗词诵”开篇，学生齐诵“捐躯赴国难，视死忽如归”的铿锵之声，瞬间建构起特定历史场域。罗老师巧妙运用影视资料，将李大钊临难前的影像与文本描写交织，让“壮烈”二字从铅字化作可触的精神丰碑。分角色对话教学中，她精准捕捉李大钊“平静而坚定”的语气与母亲“慌乱而焦虑”的反差，引导学生在语音语调的辨析中，触摸革命者内心的精神图谱。这种“沉浸式情感导入”，为理性解读搭建了温暖的认知基座。
作为“情理共振”的重要支撑，罗老师精心设计认知支架：通过“被捕前的反常行为”“明知危险为何坚守”等主问题链，引领学生逐层剖析人物选择的逻辑必然性；适时补充张作霖政权镇压革命的历史年表，将个体抉择置于宏观历史坐标系中理解；创造性运用“人物品质对比图”，可视化呈现李大钊从“日常守护者”到“革命殉道者”的形象升华过程。这些教学设计，既避免了空泛的情感灌输，又突破了琐碎的文本肢解，实现了语言训练与思维发展的同频共振。
小编提示：以上是2025年乐山市博睿特外国语学校招生分数线|录取分数线是多少的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。
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