【引语】在填报志愿之前，中考生不仅要了解学校的升学率，还要了解学校的招生计划，2022年遂宁高级实验学校招生计划：【立即点击查看】，以下是遂宁高级实验学校往年的招生计划。
一、2022年遂宁高级实验学校招生计划是怎样的【立即点击获取】
根据往年数据可以判断2022年招生计划应该是 725 人左右。
二、2021年遂宁高级实验学校招生计划是怎样的
1、2021年遂宁高级实验学校 统招 招生人数： 362 人。
1、2021年遂宁高级实验学校 定向 招生人数： 363 人。
2021年遂宁高级实验学校录取总人数是 725 人，其中统招计划招生人数比定向计划招生人数相差 1 人。
三、遂宁高级实验学校近期活动
遂宁高级实验学校邀请四川师范大学李松林教授到校讲学
为提高教师对学科核心素养的认识，提高教师们的专业技术能力，7月17日，遂宁高级实验学校邀请四川师范大学教育科学学院李松林教授到校作以“通达核心素养的深度教学”为主题的专题培训。遂宁高级实验学校党委书记、校长罗爽等校领导班子和全校教师，以及经开区兄弟学校相关负责人和部分教师到会聆听。
讲座伊始，李松林教授以“课程改革发展阶段”及“核心素养需要什么样的课堂教学”为引言，层层递进，深入浅出地为老师们解读了现阶段课堂存在的普遍问题即缺乏深度。他认为，深度学习是学生核心素养发展的必经之路，深度教学是当前课堂改进的实质及方向。讲座中，李松林教授通过实际教学案例，分析了学科核心素养及深度学习的内涵。并总结了深度学习的“三线”“五点”“一式”“三型”的基本范式和操作模式，不仅从理论层面有效解读了深度学习的机制，还从具体的操作方法和教学案例给老师们提供了新的思路和方法。
李松林教授强调，“教育之道，道在心灵”， 深度教学要触发学生的深层动机，用“精妙”的学科问题触发学生的新奇、困惑、共鸣与挑战心理，让学生产生相应体验。此外，他表示，深度学习是触及心灵深处的学习，是深入学科本质的学习，是开展问题解决的学习。并通过系列案例，生动讲述了老师应该如何运用问题设计、教学策略，聚焦学科核心素养，使学生在不断地问题解决中发现、养成学科核心素养，让学生在问题解决中深度学习和成长。
小编提示：以上是2022年遂宁高级实验学校招生计划是怎样的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。
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