【引语】考生了解清楚学校招生人数是非常有必要的，2025年成都市新津区实验高级中学招生计划|招生人数是多少：【立即点击查看】，以下是成都市新津区实验高级中学招生人数的相关信息。
一、2025年成都市新津区实验高级中学招生计划|招生人数是多少【立即点击获取】
二、2024年成都市新津区实验高级中学招生计划|招生人数是多少
2024年成都市新津区实验高级中学 面向新津区 招生人数是：统招 564 人；调剂 36人。
2024年成都市新津区实验高级中学 面向5+2区域 招生人数是：统招 50 人；调剂 50人。
2024年招生总人数：700人。
学校历来重视心理健康教育，将学生的心理健康教育工作纳入了德育体系建设的重要内容和重点任务。采取心理课、心理咨询常态化开展、以学生心理协会为载体开展心理活动、以心海导航测评系统常规化开展心理测评、定期组织班级心理班会课等方式全面开展学校心理健康教育工作。
三、成都市新津区实验高级中学近期活动
弦歌不辍 且行且思 青蓝工程系列活动——我校青年教师校级微课题顺利结题啦
荷风送香，竹露滴清。近日，实验高中青年教师校级微课题结题会议圆满举行。本次会议由科研室主任杨超荣主持。李梓涵老师课题从历史跨学科教学出发，聚焦其在实高面临的实施困境，研究提炼出相应的设计原则与实施策略，取得一定成果。 指导教师们对选题表示肯定，鼓励新教师"首先要爱上自己学科"，认为其做到了教考有机衔接。同时也指出：作为微课题，应精准聚焦，以解决实际应用为主。
基于康舒婷老师的汇报，指导老师肯定了阶段性成果，同时指出需深入剖析问题根源及清晰界定研究要解决的核心问题，建议通过绘制流程图的方式直观呈现课题实施的可操作路径，优化研究目标设定与预期成果规划。雷林老师通过对高考日语生进行调查，发现为获得更高的高考外语分数而选择日语的人最多。在日语学习策略的使用频率上，三个年级均属中等，学生较缺乏科学的学习策略。指导老师在点评中肯定了该项研究的价值，另指出应区别课题成果与调查报告。
该研究取得多项课题成果，认识性成果革新教学理念、深化学习规律认知；操作性成果构建分层作业体系、融合项目式学习并规范实验流程；物化成果实现学生学业提升与教师成长。专家点评指出，应强化数据与分析，并且继续深入推进引导学生改编高考真题项目。张宣艺老师紧扣“微”的特点，结合本校学情，聚焦教学融合中的实际问题展开研究，构建出了“语言与情感的三层次”教学模式，其研究成果获得了区、市、国家级别的奖项。指导老师对此给予高度评价的同时，也提出了针对结题报告的优化建议。
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