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一、2025年成都市邛崃二中教学质量|师资力量怎么样
学校现有教职工215人，中高级职称教师118人，研究生学历教师超过20%，特级教师2人，全国百佳语文教师1人，全国优秀班主任1人，全国优秀教师1人，中国数学奥林匹克教练1人，国家田径一级裁判1人，成都市级以上优秀教师46人，成都市名师工作室成员5人，成都市学科带头人2人，邛崃市学科带头人2人，受邛崃市级以上表彰的教师200余人，很多中青年教师已成长为省市教学骨干。
邛崃市第二中学校先后获得全国家庭教育创新实践基地、四川省阳光体育示范校、四川省绿色学校、成都市校风示范校、成都市文明单位、成都市节水型学校、成都市高中阶段教育先进单位、成都市安全生产先进单位等荣誉。在成都市高考综合评估中，邛崃二中始终位居同类高中前6名，连续17年获得成都市、邛崃市两级教育部门的表彰。
二、成都市邛崃二中近期活动
跨校际深耕英语阅读 跨区域同构思维高地
为充分发挥高中英语名师工作室的示范引领作用，深入探索 “三新”背景下高中英语教学设计与实践路径，切实提升课堂教学实效性及学生英语学科素养，2025年5 月 20 日上午，邛崃市第二中学校（简称邛崃二中）成功举办“以读促思、以思促能——高中英语阅读教学中的深度思考与高阶思维的培养”主题教研活动。邛崃市各校高一英语教师、高中英语中心组成员，以及成都市辜晴名师工作室成员、大邑县李泽南名师工作室成员齐聚一堂，共研高中英语阅读教学新范式。
在课例展示环节，邛崃市第二中学校谢蓉老师、大邑县安仁中学杨婷老师，以不同学段的阅读文本为载体，深度践行“深度思维・高阶培养”理念。谢蓉老师选取选必三 Unit 4 科技类文本，围绕 “人工智能的影响”前沿话题，创设沉浸式“未来生活场景”，激活学生认知储备。教学中，她以 “问题链” 为导引，层层递进，从表层信息提取逐步过渡至深层内涵解读，并借助表格填空梳理多元观点，引导学生构建逻辑框架。“观点辩论”环节巧妙融入 OREO 结构，将批判性思维训练与英语表达能力提升有机结合，展现思维培养的创新性。
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