通锦中学校的历史沿革
在古金牛道的起点，通锦中学与诗圣杜甫唱和，传承古城千年文脉。在古抄纸所的后院，通锦中学与世界文明交流，延续古城千年芳华。在现代蜀道的基点，通锦中学高举“开路先锋”大旗，添彩古城新的辉煌。交子通商，坎坷丝路扬美名。铁轨延展，悬崖绝壑铸精神。
通锦中学是在开国伟人贺龙元帅的关怀下为解决“逐路而居”“逐路而学”的铁路职工子弟“求学难”而于1954年创建的。最早在成都市南熏巷借房办班开校，同时在现校址筑建校舍，落成后学校即迁入至今。
初名“铁道部新建铁路工程总局成都职工子弟中学校”，其后几易校名，相继有“成都铁路局职工子弟中学校”、“西南铁路局职工子弟中学校”（简称西南铁中）、“铁道部第二工程局成都第一子弟中学校”（简称“铁一中”）、“中铁二局集团成都第一中学校”（简称“铁一中”）等。
1960年招收第一届高中学生，成为高完中。2006年，由企业转交金牛区人民政府举办，更为现名。2009年，原“铁二院学校”部分财产及初中部人员并入，其小学部单独建制为“铁二院小学”（后更名为五丁小学），但校园仍与通锦中学共处，至2017年8月方另址迁出。
1982年，学校成为四川省首批重点办好的重点中学。2002年被四川省教厅确认为四川省示范性普通高中，2013年确认为四川省二级示范性普通高中。学校先后荣获四川省校风示范校、四川省体育传统项目学校、成都市德育先进集体、成都市特色学校创建学校、成都市国际理解教育窗口学校创建学校等殊荣。
通锦中学占地面积31000余平方米；有教学楼3栋，有大小教室80间；有综合实验楼1栋，实验室28间。综合楼2栋，有各类功能室109间；有学生宿舍楼1栋，宿舍60间，可容纳400余名学生住宿；有食堂2个，可同时容纳1100余人就餐；有大小学术报告厅及音乐演播厅3间；学校有运动场2个；室内羽毛球场1个，乒乓球台20个，篮球场5个；理化生实验室按双1类标准配置。
学校信息中心有网络教室4间，校园电视台1个，学生广播站1个；学校藏书8万余册。
通锦中学坚持立德树人，根据时代发展与国家德育新要求不断更新德育理念，勇于探索并创新德育模式，从“爱”出发，关注学生的生存、生活，着眼学生的终身发展，为学生的未来着想，以“生命教育”为核心，构建起了“生存——生活——人生”为主线的“三生”德育体系。
通锦中学把《中学德育大纲》规定的七大德育内容和国家颁布的《公民道德实施纲要》规定的20字公民道德规范以及中华民族传统的“四维”“八德”道德规范进行了有机整合，挑选了十个内容作为常规道德认知教育：一是以保障生命为目的的健康教育；二是以美好生活为指向的劳动教育；三是以读书活动为重要载体的明理教育；四是以提升个人修养为目的的习礼教育；五是善良感恩的孝道教育；六是培养科学态度的科学教育；七是以获得自由的法纪教育；八是尽忠职守的责任教育；九是树立国家意识的爱国教育；十是灌输马克思主义思想的理想教育。进而帮助学生修养“仁爱”之心，并启迪学生的人生“智慧”。
创设情境让学生在学习过程中，获得道德实践的机会，升华道德情感，磨砺道德意志，最终形成道德品质。
一是每学年开展九大校园文化活动：颁奖典礼、音乐会、读书节、成人礼、咏诗赛、学生节、运动会、创造节、合唱节。二是积极开展社区服务活动。利用节假日组织学生到地铁站、交通十字路口等场所开展服务社会的活动。三是发动学生组建社团，开展社团活动，在独立的、自主的社团实践活动中，增加人际关系的复杂性，创造更多的生活情景，在其中锻炼自己的宣传发动能力、组织管理能力、矛盾协调能力、发展人际关系能力、创业能力以及敬业精神和廉洁公正的品质。
四是开设生存教育校本必修课程，引导学生学会逃生、救护、自立、珍爱、调适五种本领。“逃生”是指会各种逃生技能，“救护”是指自救和互救，“自立”是指能独立自理、适应各种环境，“珍爱”是指珍爱所有生命，“调适”是善于进行自我心理调节。五是设立通锦中学校本素质达标标准，把素质教育从根本上抓紧抓实。
通锦中学坚持课程产品观，把学校影响学生的所有因素都作为课程资源进行开发。围绕学校的育人理念和育人目标进行了国家课程的校本化改造和校本课程的开发。构建“通达”课程体系。目前学校能够为学生提供语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术、综合实践活动、道德与理想、生涯、生活、社团、游学、活动、游戏等十五个学习领域的课程。
日语、俄语等语言进修，模联、生活化学、创客空间、大国搏弈与中国外交等学科探究，击剑、少年足球等竞技体育，摄影、园艺、街舞等优雅艺术，社区服务、研究性学习等综合实践，受到学生广泛欢迎与追捧。
通锦中学大力推进国际理解教育课程化，开发“熊猫”系列国际理解课程及“一带一路”系列课程，培养学生中国灵魂与世界眼光，深入开展赴法国、俄罗斯、马来西亚等国家的游学与留学项目活动，为学生搭建多元成才的平台与通道。举办人文及科技两大类“通达讲坛”，让学生在学校就拥有与明星、教授零距离接触的机会。
提升教学质量是学校中心工作。学校聚焦课堂教学，落实教学过程管理，推行“三心教学”。“三心”是指师生的“重心”“耐心”和“信心”。
“重心”着眼于教学和学习活动中师生的关注点，要求在生涯教育实践中关注人的兴趣等内在因素，满足每个学生成长成才的需求，帮助学生认识自我、了解职业、认识社会、规划人生，过上有意义的学习生活；“耐心”让学生在感受关爱的过程中学会关爱，发展自己健全的人格，构建起一个师生互相关心、互相帮助、互相爱护、人人平等、和睦相处的校园；“信心”让学生从参与生涯教育课程中找到自己身上的“闪光点”，感受到成功的快乐，逐步培养和树立起乐观的情绪、坚强的毅力、远大的理想、谦逊的品质。
通锦中学拥有一支“大气、正气、灵气”的通达教师队伍。现有教职工208人，专任教师180中，有四川省知名教师8人、省级骨干教师5人、市级学科带头人1人、市级骨干教师10人；有心理咨询师3人，生涯规划指导师21人；有田径、足球、排球、篮球等各类国家级裁判21人。
近五年来，学校教师出版专著1本，在省级以上刊物发表论文39篇，获得区级以上表彰78人次，在区以上赛课中获得一、二等奖的416人次。被邀请在省内外讲学55人次。
通锦中学积极开展生涯规划教育，成立了生涯规划指导中心。生涯规划指导中心下设生涯规划教育中心教研组、国际理解教育办公室、生涯规划指导室（与心理指导室合一）、学校文化策划及宣传组四个业务组。通过开设自我认知课程，指导学生掌握认识自己的基本方法和途径，促其“自知”。
通过开设社会认知课程，引导学生了解社会给自己提供的客观条件，使其对自己成长和发展的环境有较清晰的把握；通过开设生涯行动课程，教给学生自主学习、自主修养、自主管理的策略和技巧，增强其自我成长的能力；通过学业决策和中高考志愿填报指导，助推学生生涯发展。通锦中学关注每一个学生，珍惜每一种特质，追求人人有规划并个个能成功。
学生的发展性评价一直名列域内高完中前列，高初中教育教学质量荣获区市表彰奖励，誉播遐迩。师生戮力，家校偕心，成就全体学子顺利实现其学业规划，或普职、或艺体飞、或出国留学，大道皆通，前程似锦。
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