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成都新世纪外国语学校——初中语文组用“三学”建设理想课堂
腊梅飘香醉寒冬，处处暗香浮动，为促进青年教师业务成长，锤炼教学专业技能，提高教学业务水平，成都新世纪外国语学校初中语文教研组的刘婷婷老师参加了成都新世纪外国语学校第六届“兴城杯”三学课堂教学大赛暨首届“青蓝工程”师徒结对青年教师课堂大赛。刘老师专业精进、温文尔雅，为我们展示了一堂生动有趣的小说阅读课。
刘老师以“三学课堂”理念精心设计课堂教学，精练巧妙的导入，使孩子们很快而又轻松地进入学习情境。“以主问题探讨”的方式，开启了寻“智”之旅，且“主问题”设计，环环相接，紧扣文本，引领孩子们主动走进文本，积极参与，合作探究，层层深入，成功完成小说阅读教学任务。
帮助学生学会如何阅读小说，并能通过故事情节分析人物形象，通过人物形象的塑造来把握小说的主题思想。丰富的课堂活动，激发了孩子们的学习热情，在“自学、合学、群学”的学习方式引导下，孩子们在课堂中乐学，乐思；在明确的学习目标引领下，整个课堂教学中，孩子们学得轻松、快乐，并且朝向深度，课堂氛围积极而热烈。
课后，语文教研组长周俊老师围绕课前准备和组内多次磨课的过程进行了陈述，他指出，本次三学课堂的展示是经过3次磨课，全组教师认真参与研课打磨，观课评课，并对本次课堂进行了深刻的反思与总结。
接着，王主任做了精彩的点评：她认为这堂课刘老师带病上课，克服自身困难，突破了小说阅读教学的三大难点，敢于尝试，勇于尝试语文教学难点之古典小说阅读教学，指出刘老师对本堂课的生成教学价值进行了思考，设计巧妙，文本解读与中考紧密结合，教学切入点精准，教态亲切，充分尊重学生，很好地完成了本次教学任务，并对古典小说阅读提出了思考。
何主任也做了精彩点评：对刘老师本堂课的教学给予高度评价，并从小说选文价值及叙事技巧等方面进行了点评，指出了小说阅读的策略和规则，明确小说教学方向。 最后，邓校长对这堂课也给予了高度评价，他认为老师们在磨课与评课这个过程中也是一种收获，教学研究应经常进行，倡导大家积极主动参与进来，提升教学艺术。
同时，对语文教研组有效的常态研究和浓厚的教研氛围充分肯定，并对小说阅读教学提出了自己的思考，一是关注文本，体会小说叙事之法中铺垫之法；二是文本聚焦，教学设计应遵循“教什么——怎样教”的要求，此篇小说教学可以从人物个性去探讨社会（人性、文化）的主题，为我们语文教研组建设理想课堂指出了高远的方向。
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作者：csg6
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