四川初升高升学网小编整理了成都实验外国语学校（西区）历年初升高外地招生人数，您可以点击学校名称查看更多学校相关招生信息，考生也可以在我们的网站留言板上留言或者咨询在线客服。
成都实验外国语学校（西区）初升高外地招生政策暂未公布，有最新资讯我们会第一时间更新，更多最新信息请关注四川初升高升学网或微信公众号：初升高升学网。
成都实验外国语学校（西区）——学科展示
基于教育深度改革和教育发展的需要，基于尊重学生的成长和终身发展的需要,课堂改革目标已从知识中心转向关注学生的核心素养和关键能力。为培养学生的核心素养和关键能力，课堂就需要具备独特的教学魅力和价值追求，让学生感受到知识的温度、广度和深度，这就要求我们必须把课堂教学引向深入，即“深度教学”下的“深度课堂”。
成都实验外国语学校（西区）——大气污染及其防治学案
地理核心素养包涵的内容丰富，既涉及个体的知识、能力、方法、观念、品德；又涵盖训练和实践而获得的技巧与能力。因此，李红江老师紧紧围绕学科核心素养，在知识与技能方面，引导学生理解大气污染概念，熟悉常见大气污染物及其危害，理解产生可吸入颗粒物的环节及各环节防霾的手段，学会分析某地大气质量差的原因。
在过程与方法方面，引导学生从概念入手，推测大气污染的原理，让学生从身边的现象入手，总结和归纳与地理有关知识；在情感态度价值观方面，引导学生培养环境保护意识，树立环境保护的观念，帮助学生树立地理的综合思维和人地协调的观念。
成都实验外国语学校（西区）——专家评课
成都市教科所地理教研员杨远双：李老师优雅自信，构建深度学习课堂很有高度，主要表现在：深刻理解高中地理课标，紧抓人地协调主线，围绕人地矛盾的解决，突出教师的人文情怀；紧紧围绕地理概念进行深度思考；课题脉络清晰，教学目标清晰，预设情境与核心素养培养达成度很高。
天府新区地理教研员蒋福祥：本课亮点很多，主要表现在：课堂导入吸引人，精选的几组图片对比鲜明，注重时间和空间的尺度变化，潜移默化的引导学生进行深度思考；注重问题式教学，以问题驱动整堂课不断深入；对学生学科思维的引导与让学生动手实践相结合，对提高解题能力有很大帮助；注重课程资源的深度开发，联系周边的生活观察、社会实践调查等，探究解决生活中的地理问题，提高学生地理实践力。
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作者：csg1
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