成都经济技术开发区实验中学是公立学校。成都经济技术开发区实验中学是四川省二级示范性普通高中，长期以来，成都经济技术开发区实验中学坚持“追求卓越、崇尚博雅”的理念，以“卓尔不群、雅通天下”为校训，致力于打造一所融人文化、现代化、国际化于一体的中华名校。
龙泉驿区教科院龙兴议专家应邀到成都经济技术开发区实验中学做专题报告：
5月13日下午4：10，龙泉驿区教科院教育质量综合评价监测部龙兴议部长，在成都经济技术开发区实验中学学术报告厅做了《教育质量综合评价在教学中的应用》专题报告。会议由成都经济技术开发区实验中学王英副校长主持,全体初中教师聆听了讲座。
龙部长根据国家政策文件诠释了教育质量综合评价的价值和意义，明确了教育质量综合评价改革是当前教育改革的一项重要内容，也是势在必行的一项教育改革工作。他从专业的角度对学习潜能的定义与评价指标进行了诠释，详细介绍了教学中如何将学业质量监测与学习潜能数据结合使用，介绍了用实证研究方法研究学习潜能与综合素质对学业成绩影响的发现。
他用精准的数据、大量的案例从以下三个方面深度剖析了学习潜能的应用：(1)学习潜能测试数据可以向管理层提供更为真实的学校学业质量发展现状数据，以便找准问题，精准制定提质措施。（2）学习潜能测试数据可以向教师提供科学、精准的学生学习能力因素数据服务，提高教师教育教学工作的针对性，减轻教师工作负担。(3)依据学习潜能测试数据可以精准地掌握学生最近发展区，对学生分层制定合理的学习目标，真正体现因材施教，能够更好地实现减负增效。
同时，在讲座过程中详实地分析了我校7年级上期学业质量监测数据,对我校7年级的教育教学工作使学生学习潜能在学业方面得到超常发挥给予了充分的肯定,对进一步的提升学业水平的策略给予有效的指导。
让老师们认识到学习潜能与初中部分学科成绩、总成绩的相关性是呈高度正相关，引导教师要合理使用学生学习潜能数据积极做好对潜能生的鼓励与指导，激发学生自信心与学习动机，促进学生端正学习态度、改进学习方法等。
也让老师认识到师生行为、学生非智力因素等与学业成绩也是正相关，学生的情绪行为调控对学习潜能的发挥有显著的正向调节效应，学生的情绪行为调控表现越好，学习潜能对学业成绩的贡献就越大（学习潜能发挥越好）等，引导教师要积极关注自己的教学行为、学生的学习行为和学生身心发展等影响学习的非智力因素并营造良好的学习环境。
结合龙部长的报告，老师们深度反思自己的教育教学，尝试用科学的数据看长处，找差距，破解自己的迷惑，更好地促进学生全面发展、健康成长。
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编辑：csg2
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