【引语】学校的排名并不能代表这个学校就从根本上不好，对于学生而言，普通高中就未必不是好学校，即使是名校也未必每个学生都能就读985或211院校，四川初升高升学网网编为同学们梳理了成都龙泉中学2020年在成都排名高不高相关信息，更多最新资讯可以关注四川初升高升学网公众号，成都龙泉中学2020年在成都排名暂未公布，以下是成都龙泉中学2020年在成都排名。
一、成都龙泉中学往年排名
成都龙泉中学在省级示范性高级中学中收分排名中靠后，收分相对于其他学校较低，意向学校为成都龙泉中学的学生可以根据自己平时的成绩和二诊三诊成绩进行参考。
学校在编在岗教职工332人，其中专任教师269人。学校现有在岗特级教师9人，特级校长1人，四川省有突出贡献优秀专家1人，四川省学术技术带头人1人，四川省教书育人名师1人，成都市学科带头人12人，正高级教师1人，高级教师123人，一级教师132人，区级及以上名优骨干教师132人。
学校占地210亩，分区合理，功能齐全，设备先进，环境优美。建筑面积5.9万平方米，现有标准运动场一个，配有10个400米塑胶跑道，中间为人工草坪足球场，运动场看台座位数为2264座；正在施工建设投资达2亿元、建筑面积达3万平方米的体育馆综合楼。
二、成都龙泉中学近期活动
龙泉中学召开“整合式”中学德育主题活动实践研究课题指导会
2020年4月28日下午2：00，中国教育学会中小学教育质量综合评价改革实验区办公室主任、博士后导师秦建平，成都市龙泉驿区教育科学研究院罗登远书记，教育发展研究部李明隆部长莅临成都市龙泉中学，对学校“‘整合式’中学德育主题活动实践研究”课题研究进行了悉心指导 。指导会由成都市龙泉中学副校长李培祥主持，课题组全体成员参加，生涯规划处主任邵春莉就课题研究情况进行了总结汇报。
秦建平主任指出，课题的选择和推进一定要与国家的大政方针相吻合，符合国家“立德树人”的根本教育任务，文献综述的撰写一定要规范有效，要理清德育指标与德育目标之间的关系，思考如何运用德育指标来达成德育目标，要对学生的行为习惯做及时的跟踪指导，踏踏实实做真课题。另外，秦主任还从课题研究的目标、措施、方案、成果等方面进行指导。罗登远书记与李明隆部长对课题研究也发表了真知灼见，提供了建设性的意见建议。
课题负责人、成都龙泉中学校长徐本淳对三位专家的指导表示衷心的感谢，并表示在专家们的指导之下，“‘整合式’中学德育主题活动实践研究”课题的开展一定会更加顺利，课题组全体成员将齐心协力共同把课题做好做实，真正做到让课题引领学校德育，通过课题的研究将龙泉中学的德育工作推上一个新的台阶。
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