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三原外国语学校2019暑期全员培训：
跟随秋天的脚步，我们步入了新的学年。8月26日，伴随着新学期钟声，我校教职员工齐聚阶梯教室，拉开了暑假全员培训的序幕。
本次培训由廖骏驰副校长主持，我校教职员工共同参与，各年级优秀教师承担了本次培训任务。
首先由初一年级郑倩茹、吴佳莉老师，初二年级沈梁老师，高一年级甘晓红老师，高二年级兰永和老师分享了各年级在假期家校沟通中的成功经验。老师们以丰富的实践经验、具体的案例为载体，在如何树立良好教师的形象；如何利用网络平台，有效的按时间节点督促学生完成假期作业；如何做好重点学生的沟通，如何给予家长科学的家庭教育指导等方面进行了精彩的交流。
经验，实践的成果，智慧的结晶。一旦分享，就有了资源的共享、借鉴的意义，正所谓“他山之石可以攻玉”，更会引发思维碰撞，实现1 1>2的多元效应。三原老师的智慧在分享中碰撞，在分享中提升，老师们收益良多。
接下来由周裕琼老师带来了假期参加《全国中小学未来班级建设与班主任核心能力提升研修班》的学习经验交流。周老师分享了关于新时代班级建设，班主任工作方法的新途径、新方法、新思路。既有理论高度，又有实操性，老师们可即学即用。
下午老师们进行了交互式平板操作、实物展台使用技能培训。教学设备的升级，给课堂注入新活力，同时也让教学更直观，更高效。
最后，老师分学科进行了中高考教学研讨会。各教研组对2019年高考和中考进行了全面的总结，分享了中高考复习备考的成功经验、具体的做法，分析了中考和高考的试题特征及其对教学的影响，并对今后的教学工作提出了工作方案，以推动课堂教学改革和提高教师评价素养。会后老师还需根据培训内容反思教学工作并积极准备新学期教学工作。
随着核心素养的颁布，学科教育的发展方向将真正从知识本位转向育人本位，这就要求我们一线学科教师特别是班主任对本学科教学独特的育人价值、育人功能有很好的思考。
本次培训更多地发挥了老师们的主观能动性，提升老师们在工作中不断反思，不断总结，不断创新的科研精神。我们将在国家界定的核心素养框架内定位好我们的学科教育，坚定不移好的提高自己的学科教育能力。发挥出学科课程的育人价值。同时做好家校沟通，形成教育合力，实现“追求个体的生命活力，追求个体的高尚品德，追求个体的学业成功”的育人目标。
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编辑：csg2
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