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成都七中实验学校毛道生校长在2019四川省第二届家庭教育高峰论坛作主题报告：
“聚智慧，伴成长，育未来。”2019年11月30日，由四川省妇女联合会指导、四川省家庭教育研究会主办的“2019四川省第二届家庭教育高峰论坛”在成都举行，省内外著名教育专家、社会知名人士、中小学及幼儿教育工作者和家长代表等共计三千余人参加了本届论坛。
成都七中副校长、成都七中实验学校校长毛道生应邀参加高峰论坛，在中学分论坛上作《关键能力培育对家庭教育的启发与实现》的主题报告并参与圆桌对话。
随着全球化进程加速，互联网迅猛发展，21世纪人类社会所关注的不只是“什么知识最有价值”，开始更多关注品格和能力。而教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出各学段学生要发展核心素养，并指出“核心素养”包括“必备品格”和“关键能力”两部分。毛校长高屋建瓴，把握时代脉搏，从“核心素养”的研究与构建出发，重温“伟大人民教育家”陶行知先生以培养学生生活力、自动力和创造力为主要能力的“三力论” 和“常能论”，探讨它们对中国学生“关键能力”发展的启示。
“认知能力、合作能力、创新能力、职业能力”等关键能力的培养需要学校、社会、家庭三方联动。学校是学生发展的主要场所，承担着孩子成长的重要责任；家庭是学校教育的坚实后盾，是孩子成长的温馨港湾，奠定着孩子一生发展的基点。可见，家庭教育是成就孩子未来的关键，因此，对于关键能力的家庭培育，毛校长总结了五个方面：一是家庭教育与学校教育协同合作；二是基础素养与关键能力要两手抓；三是学业提升与综合素养并行不悖；四是专项训练与日常浸润自由切换；五是严格要求与多元评价适度把握。
毛校长充满激情、富有智慧的讲述深深感染着参会的家长，家长们专注地聆听，用心地记录，且以热烈的掌声向毛校长致以敬意。家庭是孩子永远的学校，学校是孩子最美的乐园。相信毛校长家校共育的最新理念——培育学生的关键能力，会让家长们进一步明晰为人父母的责任，进一步领悟家校共育的真谛！
《哈佛家训》的作者威廉·贝纳德说：“父母不仅要用牛奶和面包将子女养大，在他们成长的过程中，我们还要及时用完美的思想熏陶他们的灵魂。”作为中学分论坛的圆桌对话嘉宾，毛校长结合自身的育儿经历和多年的教育经验，就孩子青春期阶段家长面临的困惑，给出了独到的见解，尤其是通过写信的方式与儿子有效沟通的事例，引起在场家长的共鸣和反思。毛校长还希望家长们能真正自觉参与到孩子的学习生活中去，以良好的言谈举止和思维方式影响和教导孩子，助力孩子成长！
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望星空的时候，不能忘了脚踏实地。毛道生校长引领成都七中实验学校人在“脚踏实地”的基础上“仰望星空”，在全面实施素质教育、坚持立德树人的同时，关注学生身心健康、培养学生关键能力。他用切实而有远见的教育理念，为家庭教育指点迷津，更为家校共育的精彩未来指明了方向！
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编辑：csg2
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