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一、成都市成都实验外国语学校指标到校名额有多少
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我们从各区各校的指标方案发现,无论是公立初中还是私立学校,指标到校,几乎都参考的多次考试成绩,参考一次成绩的比较少。指标到校体现了教育要以学生学习的过程为主。越来越多的地方高中招生改革都倾向于指标分配这样的方式。在符合指标到校的条件下,家长们也要多关注每年指标名额,这是非常好的政策福利,一定要提前做好争取的准备,一般会在初三一诊二诊结束后敲定。
二、成都市成都实验外国语学校近期活动
三学课堂|深耕细作“求发展” 笃行致远“大单元”
12月8日下午,成都市温江区新世纪光华学校第九届三学课堂教学大赛——初中文综组赛课活动正式展开。本次展评课以“基于学科核心素养的大单元教学设计与实施”为主题,由地理学科杨璐瑜老师执教,刘丽梅和肖代成老师分别作课前陈述、课后评述,与初二7班学生共同完成了八年级第三章第二节《土地资源》的学习。本堂课以“仰望星空,俯视大地”为开篇,引导学生感悟土地厚载万物的重要性,从而进入土地的世界,畅想土地的模样。
学生绘画出心中的土地予以分享,田园、草地、小桥流水诗意盎然,高楼、艺术、生活热闹非凡,进一步激发了同学对土地的热爱与期待,土地到底是什么样呢?我国的土地资源又如何呢?学生通过图表分析,在发展地理读图能力的同时,对中国土地资源的现状有了理性的认识。巧妙的花屏,咆哮的声响,土地的自述,又以震撼的方式将学生拉回了现实——土地生病了。学生纷纷变成土地的医生,通过土地的病症,思考土地的实际病症及发病的原因,通过小组讨论,寻找治病的良策,并由小组代表逐一展示,为学生提供了自学与群学的多样舞台。
杨老师再以巧妙的语言,又将学生对土地的担忧转为对祖国的信心,在大家看不到地方,国家正带领着人民不断改变着荒漠地带,更以振奋的视频看着荒漠变绿洲,鼓励学生成为未来土地的耕耘者,土地终会变成大家心中的美好模样。最后更是以四川省高程地形图为依据,为四川省的土地利用出谋划策,将理论与实践相结合,体现了地理学科的核心素养,实为饕餮盛宴。
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