北二外成都附中学校师资怎么样？对英语要求比较高吗？
英语不好，是不是不太适合北二外成都附中这种学校？对英语要求比较高吗？
答：英语不但关乎学生的高考成绩，更会对孩子在大学拿毕业证、学位证、考研都有很大的决定性影响，更不要说精通英语的孩子在进入工作岗位后在单位的优势了。所以英语能力对孩子的终身发展都很重要。北二外成都附中的英语课程是25人一个班的小班精品化教学，不但给了英语优秀的孩子更优秀的平台与发展可能，同时也为英语暂时还不够优秀的学生提供的“改变现状，变优变强”的机会与平台。所以，无论英语现在是否优秀，你对英语有多重视，相信学校的英语实力与特色就会对您有多大的吸引力！
北二外成都附中学校师资
何光友校长是武侯区特级校长、是成都市领航校长、是成都市九年一贯制专委会管理专家，先后在成都市第五十中学、成都市武侯高级中学、成都市武侯实验中学、成都石室双楠实验中学工作，初中14年，高中15年，其中高完中管理工作近14年……近30年的时间里一直在教育管理一线，先后担任班主任、教研组长、教务主任、团委书记、办公室主任、德育处主任、校长助理、副校长、党支部书记、校长、区教育局中教科负责人。
我们的团队是不被资本裹挟的一股清流，每个老师，为着同一个教育梦而来！中层以上行政干部只有6人，每个教师都是管理者，专业的人管专业的事，全情投入，学术治校，共同治理。
因为政府的重视，学校提前一年就招聘了高中老师，招聘时的入职条件就有“有高三教学经验与业绩；曾任职学校为省重以上学校；数学老师需有班主任经验……”等条件。现学校高中教师100%来自省一级、二级示范学校；100%有完整高三教学经历；100%有教研组长以上职位经历。全体高中教师提前1年招聘到岗，全部到成都七中、北京十一学校、北大附中等名校跟岗学习1年。学校初中教师70%有完整初三教学经验，均为经过层层选拔出的四川省原学校骨干教师，有先进的教育教学思想、丰富的一线教学经验、更有高超的教育教学水平和傲人的教学实战业绩。30%的教师为国内211重点大学、985重点大学和海外名校的硕士毕业生，具备很好的教育背景、开阔的眼界、超前的理念和创新的能力。教师群体中，有清华大学、中科院、北师大、华东师大、川大、北外、北二外、西南大学、西南交大、日本大阪大学、法国里昂二大、英国埃塞克斯大学、日本神户大学、香港教育大学等名校的研究生。全校教师研究生占比70%。
北二外成都附中办学特色
1) 四川省唯一一所开设有6门小语种的公办高完中。学校全面契合“一带一路”发展战略，努力为“一带一路”培养具有民族情怀、熟悉国际规则的未来型人才。学校首期开设了德语、法语、俄语、日语、阿拉伯语、西班牙语等6门小语种，学生根据人生规划免费任选一门学习。
2) 英语“小班+分层+雅思”教学。学校每个行政班设两名英语老师，进行一班双师“小班+分层+雅思”英语教学。英语课程实行25人小班教学，每周6课时；分层教学让学生高进优出；前20%优秀学生增设“雅思”课程，借助北二外的课程指引和对外交流平台，帮助一半以上学生走出国门。
3) 演讲与口才专门强化。学校联合中国传媒大学、北二外北京附中开发了系统的演讲与口才课程，每周开设一节演讲与口才专业课。每天每节课前5分钟，对每个学生轮流进行演讲与口才训练，全面培养想说话、会说话、能演讲、善表达的适用型人才。
4) 数学班主任+单班教学。学校所有班级都是数学教师当班主任并只教一个班，有力强化学生数学学科能力。学校对接电子科技大学数学建模中心，用数学建模课程促进学生应用性数学能力的发展。
5) 与高校共建理工培优课程。学校引入清华大学机械工程学院创新实验室、航天部国际教育中心、电子科大数学建模中心等高校课程资源与专家，提供科创和学科竞技平台，旨在培养掌握两门外语的、具有创新精神与实践能力的理工科跨专业复合型人才。
北二外成都附中小语种的学习规划
1) 四川省唯一一所开设有6门小语种的公办高完中。学校全面契合“一带一路”发展战略，努力为“一带一路”培养具有民族情怀、熟悉国际规则的未来型人才。学生根据人生规划免费任选一门学习。
2) 学校首期开设了德语、法语、俄语、日语、阿拉伯语、西班牙语等6门小语种。对于中考高考整体优秀学有余力的学生，学校将为其提供周课时为4—5节的精品小语种课程；学校也提供周课时1节的文化小语种课程，主要以“国际理解”为主体内容，重点学习语言文化与语言沟通，保证每位学生都能学到小语种课程。
3) 学生学习小语种的优点：一是学生可以选择以英语参加高考，也可以选择小语种参加高考，相对英语而言得分更有优势；二是可以以二外特色来获得高校的独立自主招生的资格；三是可以更好的选择自己的专业（你可以自信地填报，你要读北二外的阿拉伯语系……），避免高考填志愿的盲目性与随机性；四是高考时，学生可以考取国内大学，也可申请国外大学，都依据家长与学生的人生规划决定。对于有意愿高中毕业就申请小语种目的语国家留学的学生，高中的小语种课时可根据需要调至8-10节，高三时甚至可到北二外去强化学习，这样更容易申请到世界一流大学的公费留学资格。上海、苏州的一些外国语学校，有近一半的高中毕业生会选择出国读大学本科。五是“二外”助力学生的就业之路。从前面分析可知，对应一带一路的就业前景，对懂语言通文化的人的需求量是很大的。对应未来职业的需求，一个会一门专业又精通三种语言的人才，正是未来所需要的创新型应用人才。总而言之，开设小语种为学生提供了更多的选择机会、拓宽了学习成长的路径。
4) 特别说明，北二外成都附中小语种老师全是北二外成都附中自己的老师：法语老师是法国研究生、西班牙语老师是西班牙研究生、两位德语老师分别是北外与北二外的研究生、两位俄语老师分别是川大研究生与广外研究生、两位日语老师分别是日本研究生与清华大学研究生、阿拉伯语老师原是是川外的大学老师。实力强劲。
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编辑：csg5
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