南充李渡中学师资怎么样,好不好?
对于学校这样一个知识型组织来说,一支高素质的教师队伍才是第一要素。因为教师既是人才的培养者,也是学校和学术声誉奠基者和传播者,更是优良校风、学风的建设者和示范者。
吴勇认为,在改革的大潮中,培养核心竞争力,培养人才,才是强校的关键。培养人才,留住人才,一定有好的体制。什么才是好的体制,从他的话语中,“妙方”显而凸现:那就是在工作、生活中关心教职工,通过人性化的管理,用情留人。
创造一个宽松的、和谐的、有利于学术研究的工作环境;提倡不断学习,鼓励创新,为人才的成长创造机会和条件;并不断改善教职工的待遇。
李渡中学针对本校师资力量相对缺乏的特点,连续几年从区内外引进了应届师范毕业生和成熟的优秀教师。每次招聘老师,吴勇都亲自当考官,选择适合自己学校和学生的教师。
吴勇告诉我们,在一所好学校,就要为激发教师“教”的积极性,培养教师“教”的科学性提供一个平台,这样才能激发学生“学”的积极性,培养学生“学”的科学性,这样才能塑造一流的学生,达到“教书育人”的目的。
在李渡中学,每个教师都有全身心为学生服务的思想,做到一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。把学生当作自己的孩子,教师与学生情感交融的情景随处可见。
在知识时代,学生能通过很多渠道了解知识,如果教师不学习就会落后,就会被淘汰。吴勇要求每个老师“走在学生前面,想在学生前面,学在学生前面,做在学生前面。” 他这样要求老师,也这样要求自己。
他认为,校长应该成为一个文化人,具备学习的习惯和用文化观点思考问题的自觉性。他每天坚持看书,出差若时间允许,书店也是他经常去的地方。
在李渡中学和教师们的交谈中,我们听到最多的一句话是,“在这里,每个人都有学习的机会、成长的机会。” 学校经常派教师外出进修学习。
送出去,才能感受到山外有山,天外有天;送出去,才能产生豁然开朗的感觉;也只有经常送出去,经常交流才不会做井底之蛙。在采访中,一位老师说,每次送出去,觉得自己是半桶水,有一股冲动,就是想用新的知识填满自己。
为了让更多的教师有学习、成长的平台,学校制定了《李渡中学教师培训规划》,提出知识培训、技能培训、学历培训、交流培训、离职培训、换岗培训、帮扶培训、专家培训、课题培训、自我培训等多渠道培训措施,全方位搭建培养人才的平台,采用“老带新,熟带生”的方式,帮助青年教师迅速成长。
做到“一年入门,二年上路,三年过关,四年成才,五年挑大梁”。学校教职工队伍精干高效,涌现了一批师德好、科研能力强、学术水平高、教学效果突出的在区内外有较大影响的知名优秀教师,成为了李渡中学教学的领头雁。
南充市李渡中学肇建于1956年10月,是南充市建校最早的高中之一,其前身为南充县第八中学,1993年更名为南充市李渡中学。2005年被南充市教育局认定为南充市示范学校。2009年被四川省教育厅认定为四川省校风示范学校,2011年被四川省教育厅认定为中学实验教学示范学校。
李渡中学坐落于嘉水之滨,212国道之畔,学校占地100多亩,建筑规划大气和谐,疏朗有致,校园内书香氤氲、整洁有序。经过六十余年的发展,今天的李渡中学,教育教学设施装备完善精良,建有一流的教学楼、高档的学生公寓,装备有标准的校园网络、广播系统、多媒体教室、微机室、美术室、音乐室、图书室、实验室等。
人民教育家陶行知先生说过:“校长是一所学校的灵魂”。一个好校长能成就一所好学校。要树一流的学校,必须先有一流的校长。李渡中学校长吴勇就让我们有了这样的感觉。
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