成都石室双楠实验学校学校概况
学校占地40亩，建筑面积2万余平方米，现代化教育办学设施已基本到位。一年来，在武侯区党委、政府和教育局的正确领导和关怀下，学校领导及全体教职员工努力奋斗、开拓进取，现已基本实现“九年一贯制”办学新模式。
成都石室双楠实验学校办学目标
三至五年跨入成都市义务教育示范学校的行列。六年内实现在办学体制上有所突破，成功做成特色鲜明的九年一贯制实验学校，成为省内有较强示范作用和辐射作用的一流名校。用九年时间把学校办成学段齐全，层次丰富，在国内有较大影响的示范性学校。
成都石室双楠实验学校办学思想
“坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展，让每一个学生都充分享有自信与成功”这是成都石室双楠实验学校的核心办学思想。为实现“传统文明与现代科技文明结合”的办学思路，学校通过“必修课与选修课、活动课与实践课、显性课与隐性课课程”的科学研究，丰富了学生的课内外知识，陶冶了情操，学生的潜能也得到了充分挖掘和发挥，学生的综合素质得到了很好的发展。
学校坚持依法治校、以德治校，实行校长负责制和严格的目标管理责任制。充分发挥学校党支部的监督保证作用，实行民主管理、校务公开、科学决策。学校重视班子建设，为建设一支高素质的干部队伍，学校通过引进人才、强化培训和实施后备人选培养计划等措施，组建一支由五名校级干部和六名中层干部组成的学校行政领导班子，构建起一个“一室、三处”的行政管理模式，使学校管理进入一个科学化、规范化的轨道。
为顺利实施“九年一贯制”的素质教育模式，学校在行政管理上作了很大调整：撤消了原来幼儿园、小学、中学的独立建制，建立了符合“一贯制”所要求的一体化特点的管理网络及其相应的管理规范。这个网络包括一个垂直系统与水平系统的全方位、立体管理系统。党、政、工、团、队实行垂直领导管理；行政系统由校长统管学校各项工作，实施“1、3――3”学校管理工程。德育处、教务处负责学校教育教学总体设计、规划和实施；总务处负责后勤保障；行政办公室负责协调、督办落实。同时幼儿段、低段、高段三段实施行政人员领纲，将学校各部门工作分段整合落实以实现学校各段水平推进，平衡发展。三段各有一套精干的工作班子：行政领导、年级组长、备课组长和各班主任，负责各层面日常工作，并对校长负责。
此外， 还.建立了一系列精要、规范、便于操作、讲求实效的管理章程。这些章程包括三大类：
一是保证管理一体化运行机制的领导管理制度，如学校行政会议制度、校长会议制度、巡视制度、教代会议事规则、家长委员会活动制度等等；
二是各层次、各方面的工作规章与章程，如各级管理者（校、处、室、组等）岗位责任制度、教育科研与教育教学工作条例、教职工工作考核及评估办法等等；
三是各层面、各项工作的基本规范与要求，如学校校风、教风、 学风等要求以及学生学校生活常规、学生活动场所的活动规范等等。
学校在行政管理中实行“统一领导、分别负责、全程管理、分权赋职”的管理活动原则，以指导学校一体化管理机制的正常、健康运行。其具体内容是：
(1)统一领导：实行校长负责制。
(2)分段负责：采取三段行政人员和年级组长共同负责制。
(3 )全程管理：学校校长管理的重点是各处、段的负责者，要求各部门负责者从制订工作计划直到检查、考核 、评估，每环节都必须紧紧围绕“九年一贯制”这一办学思路来安排管理工作。
(4)分权赋职：在“一贯制”素质教育思想指导下，学校要求各部门、各层面根据各自工作性质与特点，独立地、创造性地开展工作与活动。
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编辑：csg4
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