为响应青羊区对口帮扶得荣县行动，积极推进成都市树德实验中学和得荣县中学的结对帮扶工作，6月24日到27日，易永伦校长带领成都树德实验中学骨干教师一行12人赴甘孜州得荣县中学开展了两校结对帮扶活动并看望慰问了成都树德实验中学援藏教师姚明捷。
这次活动充分发挥了树德实验中学优质教育资源的辐射和引领作用。尽管得荣海拔3000米上下，紫外线强烈，一些老师身体上出现了不适症状，但是成都树德实验中学干部和教师们主动热情，各个层面的交流和帮扶活动进行得有声有色，如火如荼。此次活动受到了得荣县政府，县教体局的高度重视，也受到了得荣县中学师生们的热烈欢迎。
经验介绍：班主任工作经验交流
班主任是学校工作的主力军，班主任工作的成功很大程度上取决于对班级建设的科学规划和教师的人文情怀。成都树德实验中学年级组长吴金玉老师从成都树德实验中学的《班主任工作手册》讲起，对于初中三个年级段班主任工作的侧重点，尤其是初三毕业年级的管理工作等方面与得荣县中学的全体班主任进行了交流分享，引起了班主任老师的强烈共鸣和称赞。
学科引领：学科组建设传经送宝
在课堂与学科组建设交流环节，树德实验中学的英语备课组长林麟老师和数学备课组长曾波老师分别为得荣县中学师生献课。两堂课都具有巧妙的设计并且充分考虑了得荣中学学生差异，在两位老师生动精彩的讲解中，课堂精彩纷呈，高潮不断，既展示了树德实验教师风采，也见证了得荣学生的水平，得到了听课老师高度赞扬。
为了帮助得荣中学的学科组提升教研能力，树德实验中学语文、数学、英语、物理、化学各教研组长、各备课组长进入到得荣县中学对应学科教研组办公室和老师们交流，增强了实效性。大家就备课组建设、资料编辑、学生情况进行了充分的交流。两校教师在面对面的交流中，思维得到碰撞，大家对教育理念、教学方法都有了新的认识和提高。树德实验中学骨干教师也就得荣中县学部分学科老师在工作中的一些困惑一一作了解答，同时代表学校向相应教研组赠送树德实验中学自编学案。
互动共建：手拉手增进师生感情
在格绒泽仁校长带领下，树德实验中学易永伦校长、陈理政主任走进了得荣中学初一七班教室，组织两校学生举行了“手拉手心连心”的交流活动。易永伦校长带去了树德实验中学学生会的倡议书和学校初一14班每位学生给得荣县中学初一7班每位学生的一封信，两个班的学生还现场连线互动交流，表达了两校学生共同学习、互结伙伴的愿望，气氛热烈的40分钟交流活动拉近了两校学生的距离，增进了两校学生的感情。
理念引领：成立名校长工作室
把本次帮扶活动推向高潮的是在得荣中学阶梯教室举行的授牌仪式，在周伟副局长的见证下，在两校教师的热烈掌声中，格绒校长从易校长手中接下“易永伦名校长工作室”的牌子。
“这不是一个简单的牌子，会带来很多理念、方式方法上的变化。”得荣县中学校长格绒泽仁说，这对于当前得荣县办学需要进一步突破瓶颈，寻求教育质量提升的关键时刻，得到名校的帮扶和指导显得尤其及时和重要。
周伟副局长在接下来的发言中，高度评价了两校结对的意义，同时也对工作室所要进行的工作作了要求，并表达了工作室在搭建平台、做好辐射等方面的殷切期望。
易永伦校长为全体教师作了《构建课堂魅力，享受教育幸福》的主题报告，分享了树德实验中学的发展历程、学校特色课程、教师的专业发展模式等，为得荣教育发展提供了树德样本和思考。最后，两校校长在会上就如何多形式、多渠道、多层次地开展对口帮扶做了具体的工作安排和前景展望，双发就在得荣县设立“树德实验班”进行了充分论证，如果这一愿景实现的话，将对得荣县教育有更多的发展提升和积极探索，对带动得荣教育将起着举足轻重的作用。
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编辑：csg4
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