【引语】很多家长对学校的评价都不一样，基本上都会从学校的所获荣誉、学校升学率、录取分数线高低、师资环境、校园环境等各方面进行评价，四川初升高升学网网编为同学们梳理了成都教科院附属中学2020年好不好的相关信息，更多最新资讯可以关注四川初升高升学网公众号。
一、成都教科院附属中学2020年好不好
成都教科院附中由成都教科院各学科领域的课程与教学专家、省市名师工作室领衔人组成专业指导团队，顶层架构学校发展规划，引领学校教育教学方向。成都教科院附中已汇聚来自全省顶级高中名校的优秀管理干部、教学名师及金牌教练，担纲学校管理、学科教学及竞赛指导。
首届高一年级所有高考学科教师都是有着丰富教育教学经验和突出的高考业绩的名优教师，其中大多是培养出了多名清华、北大优秀学子及省市高考状元的特优班班主任、科任教师。
二、成都教科院附属中学近期活动
专家指导似画龙点睛 踏实研究助教育提升
2020年5月13日，成都教科院《促进“四力”发展的中小学研学旅行校本课程开发与实践研究》课题组，通过了成都高新区2020年度教育科研课题阶段评审和答辩。成都教科院附属中学校长助理岳国忠老师，课程发展中心罗春老师和学校研学课程设计组长蒋忠巡老师，代表课题组参与了本次活动。
课题组在回顾课题研究基本情况后，着重对第一阶段内的主要工作做了汇报。在第一阶段，课题组主要做了四个方面的工作：第一是组织了形式多样的理论学习，开始了研学课程设计、实施的方法和步骤的摸索；第二是在三个方面取得突破，即归纳了研学课程设计、实施和评价的12个关键步骤，总结出了“七结合”研学课程研发思路，并且已经开发出六个较为成熟的研学课程。
第三是取得论文、资料集等科研成果，推出多个优质课例；第四是研究学生“四力”（人际协作力、学科整合力、实践表现力和审美创新力）和教师“三力”（课程理解与建构力、课程开发与实施力、课程评价与再生力）在学校的研学活动中提升与否的评价体系。
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