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成都实验中学2020年教学模式好不好?

时间:2020-08-08 15:04:22      浏览次数:2110

引语】很多家长对学校的评价都不一样,基本上都会从学校的所获荣誉、学校升学率、录取分数线高低、师资环境、校园环境等各方面进行评价,四川初升高升学网网编为同学们梳理了成都实验中学2020年教学模式好不好的相关信息,更多最新资讯可以关注四川初升高升学网公众号。

 

成都实验中学2020年教学模式好不好?

 

一、成都实验中学2020年教学模式好不好

有四川省特级教师、国家级、省级优秀(骨干)教师8人,市/区级骨干教师近30人,高级教师占教师总数近40%,20%以上教师为硕士学历或接受过研究生教育。所有教师均达大学本科学历,其中28%以上接受过研究生教育,中、高级教师占教师总数的68%。

 

其中特级教师两名、国家级骨干教师3人,省市优秀教师、省市学科带头人、省市级优秀班主任50余人,不少人曾获得省市级优质课竞赛一、二等奖或省市级学科竞赛优秀指导教师称号,在省级以上刊物发表论文近百篇,有数十项成果获国家、省、市级教育教学科研优秀成果奖。

 

二、成都实验中学近期活动

课题展示出成果科研交流促提升

在教育部人文社会科学研究课题《思维可视化视角下高中英语教学模式研究》(17XJA880009)总负责人四川师范大学外国语学院博士生导师郑鸿颖教授的带领下,课题组参加了2019年11月8日—11日在北京举办的中国教育学会外语教学专业委员会第21次学术年会。成都实验中学本次年会的主题是“外语教育-为学生未来发展做准备”。

 

在会上,课题组团队做了题为《中学英语思维可视化教学策略理论与实践研究》的阶段性成果的汇报。团队从理论背景入手,介绍中学英语思维可视化教学的模式,模式依据思维的特点,整合中学英语课程目标,运用问题序列的方式揭示和呈现思维的内容和过程。

 

三位来自中学一线的教师介绍了他们在实际教学中对该模式的应用。通过问题序列,呈现思维可视化教学策略的实施步骤,整合英语课程目标,提升思维意识,发展思维品质。

 

来源:本篇有部分内容来自互联网,如有版权侵犯请尽快与网编联系,谢谢您的合作!作者:csg1

 

成都实验中学2020年教学模式好不好?

 

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