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一、南充十二中高一分班情况
分班考试是在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出实验班和普通班，快班和慢班，英语实验班和数学实验班等而进行的内部考试，考试多在高一开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。学校实行分班制度主要是为了因材施教，可以根据学生的自身情况，让老师掌握教学的节奏。
二、南充十二中 “百家讲坛”系列讲座第四期
为庆祝中华人民共和国成立70周年，10月14日下午，南充十二中举行第四期“百家讲坛”系列讲座之“班主任经验交流会”。校党总支书记、校长秦洪全，校党总支副书记冯鑫，副校长王永明，副校长熊莉，副校长赵志晟及全体教师参加了本期讲座。中共党员、优秀班主任、化学组组长张应明作为主讲人，结合自身二十多年的班主任工作经验，以“浅谈班级管理改革”为主题，为全校教师做班主任经验分享。
张应明老师谈到自己有二十多年的班主任工作经验，前十几年轻松，近十年较累，原因在于这些年不断尝试班级管理方式的改革。前十几年采用自己任用班干部形式，相对轻松，而近十年则像美国选取总统一样班内自由竞选班长，再由班长组阁，自行选出班干部团队，由班干部团队管理班级，自己则负责宏观调控和掌舵，这看似轻松，实则对于老师来说难度很大，但他依然坚持做下去了。高中三年就会有6个班长，绝大多数同学当过班干部，每周班干部轮流值周，并于周日晚上总结本周得失和指出同学们的优缺点等，经过三年的磨砺锻炼，同学们都变得能干且有思考辨别能力。
接着，张老师说出这样改革的原因及背景。高中生毕业后无外乎有两条路可选，一是考进高校，二是步入社会成为打工一族。学生无论选择哪一条路最终都要汇入到社会洪流当中，除了拿得出手的高学历，要想在社会上立足，就必须具备过硬的做事能力和较高的团队管理能力，张老师的教育改革尝试就应运而生。通过自行竞选班长，再由班长组阁出班干部团队，班主任引导、锻炼他们如何组建形成一个好的团队，并在平时的学习生活中发挥班干部团队的良好作用。这种潜移默化的锻炼可以为他们提前步入社会，成为优秀管理者打好基础。
张老师用自己诙谐幽默的语言，将老师们带入一个又一个案例故事当中，老师们在发笑的同时也陷入深深的思考当中。
张老师还指出改革中存在的问题，以及教学反思。班主任在大胆放手让学生当家做主的同时，也要为其把好关、掌好舵，积极引导学生向上向善、勤勉善思，做学生的摆渡人。
最后，校长秦洪全高度评价并鼓励张应明老师的改革尝试，在班级管理中，班主任要扮演好不同时期的不同角色，班级管理才会走向良性循环。秦校长呼吁全校老师向他学习，不忘初心，百家争鸣，南充十二中正因为有张应明这样一批敢于尝试，勇于攀登的老师，一定会越来越好！
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作者：csg2
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