虽然每个学校办学规模，学校环境，教学设备，师资力量都是有差别的，但是每个学校都是严格按照财政、物价和教育主管部门核定的标准收费，以下是小编为同学们整理有关温江二中私立收费情况,希望对同学们有所帮助。
温江二中是私立收费情况暂未公布，其余详情大家可打电话到学校办公室进行详细咨询，有最新资讯我们会第一时间进行更新，更多最新信息请关注四川初升高升学网。
张景中先生莅临温江二中召开“走进教育数学，创新数学教育”师生座谈会：
12月20日，中国科学院院士，计算机科学家、数学家、数学教育家张景中先生莅临我校，召开了“走进教育数学，创新数学教育”师生座谈会，张先生与温江二中师生共同盘点头脑，培养理性思维，零距离探讨中学数学。座谈会由温江二中校长助理熊书钢主持，数学教研员陈怀炳、温江二中校长季玲与部分学校领导、全体数学教师、高一高二学生代表参加了此次座谈会。
张景中院士是北京大学数学系的高材生，在新疆时当过中学教师、在中国科技大学教过少年班、担任过数学奥林匹克国家队教练，正是他深厚的数学功底加上这份传奇的经历，使他成为最了解、最关心中小学数学教育的著名数学家之一。由他创立的不讲数学理论只讲数学思想，用日常生活中的浅显事例向青少年学生普及数学的创作手法，促进了我国数学教育事业的发展，让数学成为一门充满人文精神的科学，一种思想方法及理性的艺术。
张院士的报告语言朴实，逻辑清晰，用最简练的语言表达自己对教育数学的理解。他从“点几何”开始，通过几个具体的实例告诉老师和同学们：只要出发点找对了，复杂的问题就可以简单化，而我们最欠缺的就是想法。当谈到“用极限来定义微积分的导数、积分”等问题时，考虑到学生不易理解、学习起来困难，他想方设法把微积分变熟悉、变简单、变直观、变得浅显有理，最后以瞬时速度和平均速度为例很好的解决了，向我们传达了用通俗易懂的方式理解深奥难懂的定理的理念，对初学者意义非凡。
在互动环节，一位学生代表问张院士在学习数学过程中最大的收获是什么？张院士说：“研究数学让他感受到了真正的快乐，同时发现了一些东西，用在教育教学上让学生学习起来更容易。”
当被问到“从初中到高中，如何培养数学思维模式，提高数学能力？”时，张院士建议同学们多看一些课外读物，通过发散思维，发现问题，最终举一反三。高三数学组的黄永露老师提出一个问题：“两个向量的外积在点几何中如何表示？”83岁的张院士未经思索，通俗易懂的做了解答，只用了短短几句话就让黄老师茅塞顿开，豁然开朗，在座的师生无不惊叹他的抽象能力和思维能力。
会后，应学校邀请，张景中院士与老师、学生一起合影留念，并为温江二中题词：“教育数学开启新的数学教育”。
本次座谈会不仅增强了温江二中师生探索数学世界的兴趣，更有利于培养学生的生涯规划意识，树立终身学习的观念，同时为温江二中加大创新，坚定不移推进教育教学改革起到重要推动作用。
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编辑：csg2
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