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成都嘉祥外国语学校成为“中小学英语特色校本课程研究与实践”项目子项
戏剧教学以“教师呈现—学生计划—学生试演—学生评价”的模式为主线,以“语境创设—语言输入—语言内化与动作配合—表演与展示、评价”为具体实现步骤进行操作,让戏剧教学能够落实到实处,充分发挥学生的主体角色,让学生更深刻地理解目标语言的意义,体会人物情感,在情景和实践中完成语言的自然习得。
为了进一步推动成都嘉祥外国语学校的教育科研工作,构建小学英语特色校本课程,成都嘉祥外国语学校小学英语组全体教师团结协作积极申报了“中小学英语特色校本课程研究与实践”项目子项目“戏剧教学在小学英语课堂教学中的应用”项目。
希望通过戏剧教学的形式让学生高度参与课堂,并灵活地把课堂内容通过具有戏剧色彩的教学方式呈现出来,在实践中提升英语口语能力,激发学生的学习兴趣,提高其学习效率达到更佳的教学效果,进一步培养学生综合素质。
通过教育部基础教育课程教材发展中心基础教育课程杂志社的研究,成都嘉祥外国语学校被批准为“中小学英语特色校本课程研究与实践”项目子项目“戏剧教学在小学英语课堂教学中的应用”项目实验学校,并获得了“中小学英语特色校本课程研究与实践”项目实验学校及子项目立项书。
课题申报成功只是开始,但这给予我们莫大的动力与信心,我校小学英语组一定认真扎实地开展课题研究,构建小学英语特色校本课程,改善课堂教学,进一步提高教学效益。
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作者:csg6