成都石室佳兴外国语学校始建于2000年6月，是经四川省教育厅和成都市教育局批准设立的非营利性民办学校，由成都石室中学领办，成都石室教育集团成员学校，与石室集团统一教学管理模式，统一学业质量监控，共享优质教育资源。学校先后被评为“全国科研兴教示范单位”、“全国民办先进学校”、“全国外语特色学校教育研究会理事学校”、
“社会组织信用等级评估4A单位”。学校占地70余亩，建筑面积3.5万平米，功能合理，设施齐备，环境优雅。学校12年一贯，实行“一校统筹，分段管理，整体发展”的管理模式。现有56个教学班，学生2100余人。管理严谨，学风浓厚，全面发展，特色鲜明，业绩突出。是有志学子的理想求学之地。
武侯区教育科学院专家一行莅临成都石室佳兴外国语学校视导
短短一上午，9个学科教研员和专家共听课40多节，其中高三、初三20节。教研员们快节奏、高效率地听“推门课”，细致入微地与老师们议课评课，深入教研组检查，与老师们进行研讨交流，对该校的课堂教学、学科教研、课外辅导进行了准确的把脉和指导。
在全面视导结束后，专家们集体向学校反馈了意见。各科教研员高度称赞了学校教师敬业务实有激情、教学功底深厚、课前准备充分、关注学生、过程精细，具有针对性、示范性。
充分肯定了学校教研组教研氛围浓厚，教师专业素质好，具有很强的团队协作精神。在检查教师备课、听课、作业批改时，教研员们特别表扬了学校教学过程管理精细，老师们教学常规实施规范。由于本次视导是以问题导向为主，各学科教研员也对各学科存在的问题和不足进行了深刻的剖析，尤其是对高考改革背景下的课堂改革提出了很多建议和意见。
反馈会上，教科院中教所周玲所长谈到: 成都石室佳兴外国语学校近几年不论是初中一次性合格率，还是高中各项质量数据都提升很快，这跟学校狠抓教学质量分不开，望学校继续保持。周所长建议，教师们在教学素材的选取上可以更加贴近生活，学科核心素养的体现还应加强。
教科院张军副院长在反馈时介绍， 武侯区教科院对学校定位较高，是希望把该校高中定位为提升武侯教育质量的“关键点”，初中定位为片区教学研培的“集散地”，作为武侯区唯一一所十二年一贯制学校，学校要把准武侯区教科院对学校的定位，努力为武侯教育做出更大贡献。
张副院长说，成都石室佳兴外国语学校的教师接受新的理念较快，但在具体操作上还需更灵活、更有技巧。高三教师要从两个方面突出变化，一是从命题的角度去研究试题，二是从学生视角研究备考。
聆听了专家们的意见反馈后，学校刘云校长首先向教科院各位专家的莅临指导表示衷心感谢，他汇报了学校的发展近况和“三年目标”，特别谈到学校在教育教学管理上的一些举措。
他表示，会后要认真消化专家们的意见或建议，认真研究切实可行的整改措施，尤其把课堂教学、校本教研和文化提炼的工作做好，让石室佳兴外国语学校的发展不辜负教科院“关键点”和“集散地”的发展定位，力争为武侯教育做出更大贡献。
成都石室佳兴外国语学校的常务副校长李校长、副校长代校长、校长助理蔡助理、教务处主任徐主任、教务处副主任陈主任全程陪同视导。
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作者：csg6
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