【引语】升学率反映一个学校的教学成果，四川初升高升学网为同学们梳理了2020年石室外语学校升学率的相关信息，更多详细信息可以关注四川初升高升学网公众号。
一、2020年石室外语学校升学率
2019年成都石室外语学校高考喜报
我校学生在2019年四川省普通高校体育类专业考试中再传捷报,本科上线率达100%。至此,我校体育专业考试已连续三年本科上线率达100%。
2017年高考成绩
2017年石室外国语学校理科实验班重点率71%，本科率90.5%，文科实验班重点率65.2%，本科率83.1%。整体一本率及本科率并没有发布。
二、石室外语学校近期活动
开展深度教学，实现深度学习，构建深度课堂 ——成都市小学数学“深度学习”学术研讨会暨跨区联合教研活动在我校举行
为进一步深化我市小学数学课程改革，加强区域教研合作，促进小学数学教师专业发展，提升课堂教学研究水平，5月15日，成都市小学数学“深度学习”学术研讨会暨金牛、成华、武侯跨区联合教研活动在成都石室外语学校隆重召开。本次活动紧紧围绕“开展深度教学，实现深度学习，构建深度课堂”研究主题展开，包含专家讲座和数学教师现场展示课两个部分。
成都市教科院基教所张碧荣副所长多角度、全方位讲解了构建深度课堂的意义，他指出：深度学习是指学生在学习过程中的深度参与，学生参与是学生在课堂学习过程中投入程度，是行为、认知和情感三个方面活动的组合。
金牛区教培中心小学部苏晗主任非常注重 “问题—情境”教学活动中的深度学习研究，他指出：我们要关注数学情境对数学深度学习的影响，让学生的数学学习处于教师创设的丰富而有意义的数学情境之中，注重培养学生在特定的情境脉络中建立与学生经验的耦合，促进知识、技能和体验的相连接，引导学生提出问题、探究解决问题。
展示课环节，我校小学部殷萍老师作为金牛区教师代表执教《制作七巧板》。殷老师采用实物演示、生活展现以及经验提取的情境教学方法，以学生熟悉的七巧板为载体，创设问题情境，通过引导学生在动手操作中深度理解分数的意义、用分数加减法解决实际问题、学习选择用分数比较大小的策略，让学生成为课堂的主人，主动提出质疑，灵活运用数学知识，整体全面地学习，充分体现了我校协同教育理念和“以学习者为中心”的育人理念，得到专家和老师的一致认可。
成都石室外语学校始终坚持协同教育理念，致力于构建“以学习者为中心”的育人协同体模式，本次学术研讨暨教研活动让老师们在研中学、学中思、思中行，相信教师们通过积极调整教学理念，运用多样化的方法开展深度教学，开展“以学习者为中心”的深度学习，有效构建深度课堂。
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