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成都石室外国语学校——“郑大明特级教师名师工作室”
2019年12月26日上午，“郑大明特级名师工作室”成都石室外语学校工作站在成都石室外国语学校正式成立，成都市数学专家郑大明老师亲临现场进行授牌。成都石室外国语学校小学部数学教师苏田以”五维课研讨”为主题执教了六年级数学研究课——整理与复习《比的认识》，开启“郑大明特级名师工作室”成都石室外语学校工作站的首次教学研讨。
苏老师首先以思维导图的方式，让学生经历首学、互学、群学、共学活动，激发了学生对数学的直观认知，并通过设置一连串巧妙的问题，加强学生对这一单元内容的总结和联系，引导学生以小组为单位合作探究并解决问题。
接着，苏老师出示本单元孩子们的易错点，进行例题展示，让孩子们自主发现问题、反思纠错并归纳方法、举一反三。最后，苏老师出示比的信息，让学生自编数学题，培养学生的创造性思维。这堂课以问题为导向，生生互动、师生互动，最终构建比的知识结构，深挖比的数学本质。
课后，数学组全体教师参加集体教研活动，就苏老师的研究课进行研讨和交流，分享彼此的收获，提出优化课堂的建议。“郑大明特级教师名师工作室”高级学员杜蓉老师分享了她对数学复习课的宝贵经验和思考，分别从巩固知识、形成技能、发展思维三个方面展开，
强调复习课“温故而知新和查缺补漏”的重要性，能有效提高学生问题的解决能力、课堂反馈能力和举一反三能力。在热烈的讨论和分享后，郑大明老师就本次教学研讨进行深度的指导和总结，提出期末总复习“温故而知新”的复习方法论—— 模块化、作业化、题单化和期末复习课强化回忆、总结、提炼、训练四个建议。
同时，他用一个形象生动的心理学案例强调在教学过程中教师应该用正面教育取代负向强化。活动最后，郑大明老师指出，课堂需要构建“三课四学”的教学模式，并进行了“三课四学”成果推广研究策略分享，详细介绍了单元课和学时课的基本类型、整合课的发展类型。
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作者：csg6
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