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成都西川中学第十八届教育讨论会智慧课堂系列报道（十四）
成都西川中学第十八届教育讨论会“同课异构”优质课展示刚落下帷幕，智慧课堂公开课又掀起了现代课堂研究的热潮。12月19日上午第四节，西川中学八年级数学组的常宇老师以试卷讲评为内容，借助智慧课堂的教学工具，进行精准讲评与辅导，展示了一堂高效的数学试卷讲评课。
课前，常宇老师要求同学们独立订正试卷上的部分题目，激发同学们对典型问题进行解题反思，调动同学们参与学习的主观能动性。同学们先谈自己的感悟，再进行解法优化阐述，呈现了较好的课前自学效果。课上，常老师运用多媒体展示同学们在试卷中出现的共性问题，根据学习目标，常老师特别注重解决问题的思路点拨，及时纠错。首先，两位同学自己讲解方程组问题，老师再精彩、精要地点拨，让两位同学的讲解自然融入到了课堂设计的主线中来。
在同学们对此类题目有了新的认识之后，常老师趁热打铁，利用平板电脑教师端发送变式练习，同学们立刻在平板电脑上进行书写，通过换元法转化，将复杂问题简单化求解。同学们迅速提交自己的答案，大屏幕上同屏反馈，师生交互流畅，整个课堂井然有序。
随后，常老师选取典型错误，至整个屏幕放大，组织全班同学进行分析点评，让同学们对此类题目有了更加深刻的理解。常老师投影事前准备好的典型错误例子，要求学生找到问题所在，这种逆向寻找的教学设计，帮助同学们进一步明确试卷讲评中的关键问题。
这堂课上，常老师还就分类讨论不完善、数形结合思想模糊等难点问题进行了有的放矢的讲评，每突破一个点，立即利用平板电脑发送变式练习，给同学们现场练习、反馈、消化的机会，最后常宇老师用平板导入为同学们量身打造的不同难度的题目，同学们根据自身需求量力选择，学有余力的同学可以选择多个层次的练习，这样，每个层次的学生都能学有所获。
这堂数学试卷讲评课巧妙运用智慧课堂平台的优势，例如精彩的PPT动态展示，用平板电脑当场快捷提交，快速统计完成情况，用抢答功能制造适度紧张感，用全班投票功能选择优秀解法，让师生互动更加紧密，课堂反馈及时直观，教师有更多的精力注重课堂细节，
关注到每一个同学的学习进程，课堂讲评和辅导更加精准和有针对性，与传统的一张试卷、一支粉笔的试卷讲评课相比，智慧课堂扩大了课堂容量，单位时间内提高了课堂效率，师生在轻松的氛围中完成了学习目标。常宇老师充分利用现代信息技术与数学课堂融合的优势，很好地实现了数学习题讲评课上师生互动、生生互动、人机交互。数学智慧课堂，给师生们带来了良好的课堂体验。
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作者：csg6
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