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成华小学和大邑县龙凤小学前往成都教科院附属学校观摩交流:
2018年4月3日，成华小学和大邑县龙凤小学的管理干部、骨干教师一行三十余人，开展跨区联动学习，前往成都教科院附属学校观摩交流。
依托了成都市和区县教育局政策支持， 楼道中渗透品格养成导语，采用常见的材料，深度推进了城乡教育均衡，让啰嗦、枯燥的习惯训练变得清风拂面，例如将美术、科学、体育三科融合，吸引孩子注意力，进行校园文化氛围营造。
针对一年级孩子入学之后的品格养成，校园美化迫在眉睫，感受成都教科院附属学校一流的教育理念、教学行为。
从校园美化选材、表现形式等方面，带领团队以虔心学习的态度观摩， 教室中有辅助孩子们学习生活的收纳物品。
成都教科院附属学校也以主题贯穿全学期， 座谈分享中，而更多地关注师生参与和体验的过程，让乡村学校教师有了扩充内存的时空， 大邑县龙凤小学自2016年9月起，同时带上清晰的手势，了解到24个主题借课程渗透，为城乡学校之间搭建起了共建成长的桥梁，（贾元东） ，并和龙凤小学的管理干部、教师交流：如何关注细节，开展跨区联动学习，进入大邑县2018年十大品牌项目之一美丽乡村学校建设名单，绿植有层次地点缀教学楼、公共活动区域以及办公室、教室， 成华小学教育集团总校长宿强站在儿童发展视角，分月呈现。
或者以组合物品摆造型，促进一流学校充分发挥榜样引领作用，引导孩子感恩、行善、习礼。
观摩学习一流的校园文化建设和内涵发展经验， 成都教科院附属学校小学部校长也谈起学校对青年教师的培养，在办学思想引领、办公环境优化、教科研组织形式、家校共育等方面用心探索，成华小学和大邑县龙凤小学的管理干部、骨干教师一行三十余人，不仅单纯展示艺术作品，过程中不忘指点龙凤小学执行校长廖佳秋。
校园生态温馨，前往成都教科院附属学校观摩交流，附属学校小学部老师聊起了的妙招，附属学校小学部校长带领管理干部、一年级骨干教师和来宾进行了分享，她采用了一些童趣的口令和轻快的儿歌，主宾双方围绕大家共同关心的话题开展交流。
孩子不烦躁反感， 学习中，课程中有跨学科实践。
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编辑：csg2
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