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教以潜心，研以致远——犍为外校携手达州市新锦小学、犍为县罗城小学自导式教学研讨活动
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了响应“双减”政策，优化教学方式，关注学生思维形成过程，着力培养学生自主学习能力，构建以学生发展为主体的新型教学关系，犍为外校小学部自导式工作室于2023年10月13日开展了以《自导式教学》为主题的教学研讨活动。本次活动有幸邀请到了达州新锦小学、罗城小学的老师们与我们一同参与交流研讨。活动分为三个环节：公开课展示、评课议课、三校合作研讨。
邹老师的课堂，从思维层面深入教学,以学生的认知起点为切入口,让学生通过类比与思考理解公顷这一概念。紧扣学生知识的生长点与延伸点，借助知识的迁移规律，用联系的观点把抽象的数学概念与具象的图形大小对应起来，把知识结构转化为认知结构，从思想与方法的角度审视概念教学，加深学生对概念的认识。
整堂课从生活到书本再到生活，然后形成认识冲突，最后还要运用到生活中去，具体感受1公顷的大小。邹老师和学生以任务清单为载体，小组合作讨论形式进行精准释难，课堂中充分发挥了学生学习的主体性，展现了学生“自学、合学与展学”的自导式学习模式。
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