【引语】每年的录取分数线都是所有考生关注的问题，四川初升高升学网为同学们梳理了2020年四川大学附属中学中考录取分数线的相关信息，更多详细信息可以关注四川初升高升学网公众号。2020年暂未公布，以下是往年的录取分数线。
一、2016年--2019年成都市“5+2”区域历年中考分数线划定
二、2020年四川大学附属中学中考录取分数线
三、四川大学附属中学近期活动
同课异构显智慧，精准解读展风采
围绕本学年武侯区语文教研主题“基于思维品质培养的语文课堂”，为进一步提高高中语文课堂教学效率、促进区域语文教师的专业成长、促进区域语文教学质量提升，武侯区第15届高中语文现代课堂教学大赛于2019年11月7日星期四上午在川大附中高中部举行。
本次赛课的主题为“文本解读的准度与深度”，采取同课异构的方式进行角逐。参加决赛的四位教师分别是我校陈幼萍老师、武侯高中徐畅唱老师、西北中学段寅珠老师和北二外成都附中唐霄翔老师。七中语文教研组长黄明勇老师、九中英才班班主任黄静老师受邀担任评委。我校语文组全体教师、其他教研组同仁，来自武侯区的其他兄弟学校同仁积极参与了听课观摩。
新课程理念下，语文教材更具开放性，这就要求教师在文本解读上具有创造性思维，形成个性化阅读、多元解读的观念。同课异构这种教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，同时为教师提供一个面对面交流互动的平台，教师共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。
四堂课结束后，评委老师从教学设计、教学过程、教学效果三个维度分别对四堂课进行了细致的点评，分享自己听课的思考和收获，也对参赛教师提出了诚恳的改进建议。其中黄静老师对我校陈幼萍老师的课给予了很高评价，认为陈幼萍老师的课在教学设计上逻辑结构严谨，三大问题任务群的设计推出，符合《新课程标准》的理念，能够很好地调动学生的思维活动；
在教学实施过程中，陈幼萍老师也非常注意对学生进行思维点拨和思辨意识的引导；从教学效果上看，整堂课非常务实，将教学的重难点放在对文本疑难句的细读精读上，对学生语言能力的建构起到了实际的培养作用。评课结束后，现场公布比赛成绩，我校陈幼萍老师最终以95分的高分获得本次教学大赛的第一名。
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