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双流中学实验学校——“四川省2019年度教育科研立项课题主研人员培训会”
2019年11月25—26日，四川省教育科学研究院主办的“四川省2019年度教育科研立项课题主研人员培训会”在龙泉驿区第七中学举行，四川省教科院科研管理所王真东所长主持会议，双流中学实验学校承担的2019年度四川省教育科研重大课题“基于健全人格培养的德育课程化实践研究”在全省培训会上做开题示范展示。
双流中学实验学校——开题示范展示课
开题会由四川省教育科学研究院刘怀明老师主持，双流中学实验学校开题报告团队由德育处王敏蓉主任、教科室文传福主任带队，课题组主研人员袁陈玲、徐然、张玉萍、罗远洋、王俊、练敏等老师参加开题会，来自全省2019年度四川省教育科研立项课题的主研人员600余人到场观摩。
王敏蓉主任做开题报告，她分别从课题研究的价值意义、核心概念的界定、课题研究的内容、目标以及课题研究的前期投入状况和课题的预期成果等方面向专家组和参会教师做了详实的汇报，在此基础上，本课题的三个子课题方向（班级、学科和超班级集体活动）的子课题组长对各子课题前期研究情况及后期研究目标、研究内容做了陈述。
双流中学实验学校——课程学习结束
学科方向组长张玉萍老师以历史学科为例，对学科课程基于健全人格培养的德育课程化的研究情况作了说明。班级方向子课题组长徐然老师就班会课程的架构、设计以及评价做了说明，并将班会课程与班级管理做了整合，提出后阶段的研究重点难点。
超班级集体活动方向子课题组长王俊老师就学校大型活动如何以项目式推进做了阐述，并希望在已有研究基础上力求下一阶段推出更多精品活动，为超班级集体活动提供典型范例。接着是专家组与课题组研讨互动，开题论证专家对双流中学实验学校进行德育课程建设开展的课题研究表示赞赏。
对课题的前期研究和创新点、研究目标和内容、预期成果和效果等给予了高度评价，同时对开题报告中存在的问题做了剖析，并提出了宝贵的建议。
本次开题论证会，得到了来自省市专家的悉心指导，课题组进一步厘清了问题、明确了方向，为后续课题研究的顺利开展奠定了坚实的基础，也更坚定了双流中学实验学校开展基于健全人格的学校德育课程整合实践研究的信心和决心。
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作者：csg1
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