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成都实验中学初升高向外地招生吗？

时间：2019-12-24 10:49:57 浏览次数：2082

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成都实验中学初升高向外地招生吗？

成都实验中学——课题展示出成果科研交流促提升

在教育部人文社会科学研究课题《思维可视化视角下高中英语教学模式研究》总负责人四川师范大学外国语学院博士生导师郑鸿颖教授的带领下，课题组参加了2019年11月8日—11日在北京举办的中国教育学会外语教学专业委员会第21次学术年会。

本次年会的主题是“外语教育-为学生未来发展做准备”在会上，课题组团队做了题为《中学英语思维可视化教学策略理论与实践研究》的阶段性成果的汇报。

团队从理论背景入手，介绍中学英语思维可视化教学的模式，模式依据思维的特点，整合中学英语课程目标，运用问题序列的方式揭示和呈现思维的内容和过程。三位来自中学一线的教师介绍了他们在实际教学中对该模式的应用。

通过问题序列，呈现思维可视化教学策略的实施步骤，整合英语课程目标，提升思维意识，发展思维品质。其中，成都市实验中学陈凌老师代表课题组做了题为《基于思维可视化的英语阅读教学设计》的发言。

陈老师以外研版新教材必修一Unit6 At one with nature中语篇Longji Rice Terraces为例，利用问题序列实现中学英语思维可视化教学活动。其教学策略分为三个步骤：1、以主题意义为引领，设计大问题序列；2、依托语篇，设计中问题序列，细化语篇思维目标。

3、深入语篇，设计小问题序列，明晰句间逻辑。通过大问题、中问题、小问题序列，让学生能够描述：龙脊梯田一年四季的美丽风景以及历史发展背景；学生能够分析：当地居民将山脉变为梯田的原因。

学生能够探究：龙脊梯田的设计意义及工作原理，并能够阐述其原理；学生能够分析：龙脊梯田给人们带来的积极影响，并探究其隐藏的价值和对人们的启示。

整个教学设计紧紧围绕着问题序列展开，层层递进，使学生的阅读水平从应用理解层次上升到应用实践层次，最后达到迁移创新层次。

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作者：csg5