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成都玉林中学评为成都高新区“科技创新教育十佳学校”
11月26日，“高新学子创新成长”嘉年华——成都高新区第五届科技创新教育节开幕式在成都市石室天府中学附属小学体育馆隆重举行，成都高新区党工委委员、管委会副主任甘立军，高新区社区发展治理和社会事业局局长彭涌，副局长匡世联。
四川大学博士生导师、成都市菁才计划专家、成都市青少年科技创新大赛评审委员会专家姚进等领导和嘉宾出席了本次开幕式，来自全区各中小学的校长、科技辅导员教师、参赛学生、家长代表等参加了开幕式。
2019年9月，成都高新区教育发展中心启动了主题为“体验 创新 成长”高新学子创新成长嘉年华——成都高新区第五届科技创新教育节活动，区内各中小学积极响应并参评。经过紧张的答辩和严格的评审。
我校从众多参评学校中脱颖而出，被评为成都高新区“科技创新教育十佳学校”，玉林中学科技辅导员陈秋薇老师被评为成都高新区“科技创新教育十佳教师”，高2017级创新实验班学生陈高宇被评为成都高新区“科技创新教育十佳学生”。
成都玉林中学开展“主动学习课堂”研究系列
2019年11月18日上午，我校高中英语组围绕“主动学习课堂”建设，开展了英语阅读展示课以及专题讲座。活动的第一项内容是刘星老师的阅读课《The Universal Dragon》。她从两张图片导入，让学生迅速对课文产生兴趣。
接下来，学生结合文本，找出了中国和西方龙的不同特征，以及产生这些不同特征的原因；在分析完文本以后，刘星老师提出一个文化问题：就是在影视作品和书中，对中国“龙”是进行翻译还是音译，让学生一分为二。
学生们根据不同的观点，读了两篇不同的补充阅读材料，接下来他们进行了一场激烈的辩论；最后，学生一起观看了影视作品《哪吒》中对“龙”的翻译；最后学生得出“不管是音译还是翻译，最重要的是传播中国文化”这一观点。
刘星老师在上课过程中，通过提问，学生讨论，阅读，让学生充分参与到课堂中，践行了从“老师填鸭式灌输”到我校“主动学习课堂”的理念，为我校教师在教学中如何践行“主动学习课堂”的教学理念做出了很好的示范。
课后，刘星老师向参与活动的老师们汇报了她的教学设计思路与理念，英语组各位老师以及外校来参与的老师做了深入的研讨，肯定了这堂课的优势，同时也对课堂中一些不够完美的地方提出了真挚的建议。
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作者：csg7
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