【引语】清楚了解学校的招生对象、报名要求才能更好地填报志愿，成都市都江堰领川实验学校2022年招生对象、报名要求：【立即点击查看】，以下是成都市都江堰领川实验学校往年的招生对象、报名要求的相关信息。
一、成都市都江堰领川实验学校2022年招生对象、报名要求【立即点击获取】
二、成都市都江堰领川实验学校2021年招生对象、报名要求
招生对象、报名要求：成都市各初中学校2021年应届毕业生（含拟随学籍所在学校参加成都中考的非成都市户籍应届毕业生），在成都市外就读、需要回成都市升学的成都市户籍应届初中毕业生，以及准备升学的成都市户籍往届生，均须报名。
三、成都市都江堰领川实验学校近期活动
同课异构展风采，切磋琢磨共提升丨都江堰市高一物理教研活动在我校举行
日暮苍山远，积雪浮云端。冬天如期而至，却挡不住教学探讨的热情。为进一步推进都江堰市青年教师专业化成长，提高物理课堂教学质量，打造“双减”政策下的高效课堂，12月23日下午，“都江堰市高一物理教研活动”在我校举行。
都江堰市教研室中学室主任、高中物理教研员阳绍富亲自带队，四川省都江堰中学、青城山高级中学、都江堰外国语实验学校、八一聚源高级中学以及我校全体物理教师共计二十余人参加了此次教研活动。来自八一聚源高级中学的青年教师李和婷与我校优秀青年教师张红，为全市物理老师展示了两堂精彩的研讨课例，执教内容均为《牛顿运动定律的应用——传送带模型》。
张老师教学目标清晰，组织教学有法，采用“一题多变”的形式引导学生思考问题，温故知新，层层递进，以直观的教具向学生展示了抽象的物理概念，充分考虑学生学情特点，符合学生认知心理过程。在教学过程中，注意渗透物理思想、物理方法，整个教学设计匠心独运，体现了张老师准确把握“传送带模型”教学特点的专业功底。
李和婷老师践行“三阶”教学模式，将“传送带模型”问题切分为“水平传送带”和“倾斜传送带”两类问题，以简单的水平传送作为引入，层层递进、步步深入，引导学生得出倾斜传送带的运动情况。整个教学过程容量多、教态佳，重视培养学生合作交流、自主探究的能力，加深了学生对牛顿运动定律的理解。
小编提示：以上是成都市都江堰领川实验学校2022年招生对象、报名要求的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。
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