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三、成都市成都七中高新校区近期活动
成都七中（高新校区）和石室中学（北湖校区）英语组举行联合教研活动
新的希望，新的起点，新的征程。为使英语教学工作再上新台阶，11月23日，成都七中（高新校区）和石室中学（北湖校区）在成都七中（高新校区）子云书院三楼录播室举行了英语组联合教研活动。这既是落实学校英语教研组学期计划的具体体现，又是一次校际联教联学互动交流的活动创新。
英语教研组按照方案要求，认真准备，精心组织，教学老师用心备课，大胆展示，评课老师积极思考，点评专业，教研（备课）组长精彩分享，各具特色。通过此次教研活动旨在增进校际交流，相互学习，共同提高。来自石室中学（北湖校区）的陈诗瑀老师执教了第一节课。该课是一节报刊阅读课，主题为Western fast food front。
在引入部分，陈老师创设情景，由“What should I choose for my breakfast, western food or local food?”进入本课文本话题。在阅读环节，陈老师布置了三个任务：任务1，通过阅读，从文中提炼出关键词汇完成海报填空；任务2，提问为什么外来品牌餐厅需要localize；任务3，为即将登临成都的Shake Shack餐厅设计logo以实现localize 的目的。
第二节由成都七中（高新校区）高静老师执教。该课的主题是Food for the future。在实施活动前，高老师已经为每一位组员准备了任务清单，列出任务角色和分析事项。在现场教学过程中，高老师始终充当组织者、帮助者和观察者的角色。高老师的课体现了成都七中英语组一直贯彻的以学科核心素养为指向的英语学习活动观，倡导自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，使学生在语篇分析的体验、实践和探究中发展英语学科核心素养。
两堂献课后，成都七中（高新校区）英语教研组长唐艳老师组织了评课。首先由两位执教老师简要介绍了自己的教学设计。然后由成都七中（高新校区）张学刚老师和孙中美老师点评第一节课。张老师认为，陈诗瑀老师虽然今年毕业才走上讲台两个多月，但个人素质非常高，她自信、清晰的表达，沉稳的上课风格给在场的老师留下了深刻的印象。
在教学过程中，陈老师善于使用ICQ(Instructions Check Questions),CCQ(Concept Check Questions)等教学工具，以确定学生听清指令、明白概念，提高了课堂效率。孙老师认为该堂课有三个亮点：首先，选材非常贴合学生实际，能引起学生兴趣；第二，教学步骤清晰，活动形式多样，学生参与面广；第三，文本解读角度很新颖。两位老师也对这堂课提出了可以改进的地方，如引入环节太长，吸引力不强，受时间限制，学生活动还不够充分。
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