盐源民族中学2018年特色课程

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【教师专业成长】盐源民族中学教师课题研究培训会

 2019年3月18日下午，盐源县民族中学校教师课题研究培训会在学校阶梯教室召开。会议由学校校长胡聪元主持、由县进修校教科室主任李绍民主讲，参会人员有学校各年级主任、各教研组长以及各课题组成员。

培训会上，李绍民主任根据目前教育科研培训实况和自身教育科研经验从教师教育科研的认识、教师怎样开展教育科研、校本教研视角下教师应采用的教育科研方法、教育科研课题的选择、教育科研方案的制定与实施和教育科研课题管理六方面给我校参会教师进行了细致、全面的讲解。

县进修校教科室主任李绍民为我校教师做课题研究会

县进修校教科室主任李绍民为我校教师做课题研究会

学校教师参与教育科研活动，是要求在更高的水平层次 上展开教学活动，以科研的思路去重新审视教学过程，发现 问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使 其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展， 同时也使自身的素质得到提升。教师进行课题研究有以下几 方面的重要意义：

一、教师专业成长的需要。教育改革的步伐随时代的发 展不断加快，在信息化的社会里，学校教师必须有不断学习 的意识和能力也要有勇于实践、创新的能力。为了更好的适 应素质教育对教师提出的新要求：教育、教学工作的模式必 须由“经验型”转向“科研型”。

二、解决实际问题的需要。做课题研究主要是为了解决教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。这些问题包括教学实践的问题、学生行为习惯、道德表现、学校教育、学校管理模式等方面的问题。

三、有助于养成严谨的工作作风。课题研究的严密性， 也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。

四、有助于形成科研教学意识。教学科研可以转变教师 的教育观念，使教师养成一种用新的教育理念去审视自己日 常工作的行为

习惯，自觉地去改进教育手段和教学方法，进 行反思教学，不断提高。在今后的学校工作中，将会加强对教师科研能力的培养。

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编辑：csg2

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