安居育才中学特色课程
安居育才中学高中部坚持“全面+特长”的育人模式，注重内涵建设，为双高质量铸就新的高峰。
一、以质量为中心，建设精细化管理体系
本着“让教师收获幸福，让学生收获成功”的人本精神，高中部紧紧围绕“精细化”这三个字开展管理工作，即“管理理念力求先进，管理目标力求高远，管理分责力求明确，管理过程力求精细”，同时安居育才中学还建立了学科质量分析评估体系，全程监控教师学科有效性等教学情况。
二、以高端发展为方向，倾力培养高中拔尖人才
为确保实现“突破县中模式，创办民办名校”的目标，安居育才中学成立了旨在培养高端人才的特高部。特高部是学校拔尖人才培养的基地，代表着学校培养人才的最高水平，铸造学校最高端的竞争能力。
三、以队伍建设为重点，锻造一流的事业团队
名教师培养名学生，名学生带来名效应。教师队伍的建设是学生成功、学校发展的关键。为了提高教师队伍的整体水平，开展了教师职业道德培训、政策法规教育、教学技能等培训，构建“骨干——名优——首席”教师三级成长平台，来激活教师发展的内驱力。这些举措的实施，极大的提高了教师的专业化水准，使他们迅速成熟起来，具备了创造优质教育的能力。
四、实施“亮点”工程，提升办学水平，打造教育品牌
1、优化德育品牌，建构“激情德育”的全新德育模式。
立人先立德，以德育促智育，这是安居育才中学德育工作的基本立足点。“激情德育”是我们在传统德育的基础上，经过近四年的探索提出的全新德育模式。与传统德育相比，它更符合当前时代特征，更符合学生心理认知特点，更符合学生情智发展规律。我们在德育理念、德育模式、德育细节、德育品牌等方面进行深入的探索与实践，着力建构“激情德育”全新模式。
2、优化教学品牌，倾力打造高效课堂。
学校的竞争在于质量，质量的竞争在于课堂，课堂的竞争在于效率。为了进一步提升学校办学实力，优化学校品牌，安居育才中学以课改为背景，结合实际，提出了建构以“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”为灵魂的“高效课堂”的主张。围绕“高效课堂”，我们在课型的研究、现行课堂中存在的无效因素的反思、导学案的科学使用、学生在课堂上主体性发挥的科学调控等方面加大研究力度，以实现课堂建构的全新升级。
3、因材施教，实施“一对一”个性化辅导。
尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人。为了提升特优学生的综合能力，增强其竞争力，安居育才中学开展了“一对一”个性化辅导。为了保证效果，我们将任务落实到教师人头，并要求教师要在与学生协商的基础上做到“三定”，即定时间、定问题、定练习。在个辅的过程管理上，我们要求教师抓好特优生学习管理、记忆验收、试卷回访、好题积累、考试策略四个重点。自2006年建校以来，学校高考成绩逐年攀升，尤其是2012年以来，连续四年以绝对优势领跑遂宁教育。
安居育才中学2012年4人升入北大清华，重点上线173人；2013年囊括遂宁市文理科状元，5人升入北大清华，重点上线218人；2014年蝉联遂宁市文理科状元，5人升入北大清华，重点上线223人；2015年连续第三年包揽遂宁市文理科状元，4人升入北大清华，重点上线达392人。为遂宁教育作出了卓越贡献。截至2015年，学校共培养出6名遂宁市状元、20名北大清华学子、9000余名知名高等院校学子，本科率、重点率多次取得全市第一、全省前十。
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