西川中学特色课程
西川中学特色课程——学生研究性学习
成都市西川中学从2000年创办伊始就建立了学生研究性学习制度，它涉及环境调查、历史、科技、小发明小创造等100多个不同选题。12年来成都市西川中学共举行18届研究性学习成果展示，全校师生共完成了1万多份研究性学习成果。
《四川日报》、《成都日报》、《四川教育电视台》等多家媒体对成都市西川中学的研究性学习历程和成果进行了跟踪报道。2005年成都市第十一届青少年科技创新大赛（信息学）项目竞赛活动尹泓力、刘咏薇获得一等奖；
2006年四川省第二十二届青少年科技创新大赛李桐宇、邓诗浩等11位同学获得科学论文一等奖，2008级周乔、张承志、向轩里等获得科学论文二等奖，在第22届成都市青少年科技创新大赛（科学论文、科技制作）中西川获得团体一等奖，周奕韬等6人获得一等奖，尤刚等5人获得二等奖；
2007年第二十三届成都市青少年科技创新大赛唐夕尧的发明创造《盆景植物智能电灌系统》获得大赛一等奖。吴奕聪撰写的论文《从新都区两名大学生务农看创业需要的基本素质》获得英特尔英才奖；2008年西川荣获成都市第二十四届青少年科技创新大赛（科技制作）团体一等奖；刘颖乔获得成都市第六届学生优秀人才选拔赛一等奖；
第26届成都市青少年电子作品制作比赛西川获得团体二等奖；杨佳豪等7名同学获一等奖；成都市第二届青少年电脑机器人比赛中，陈柏余获得一等奖；2009年四川省第二十四届青少年科技创新大赛中，田洪被评为四川省"十佳"优秀科技教师，获得优秀科技教师综合实践能力比赛一等奖。
为了进一步深化、提升教育效果，2008年6月成都市西川中学在中国教育学会正式立项，对研究性学习进行课题研究，现在《初中学生研究性学习与研究》成为中国教育学会"十一五"重点规划课题。同时，成都市西川中学正尝试把研究性学习课堂化，进一步推进课堂教学改革，真正转变教师观念，真正落实课堂教学的中学生的主体地位，为我国基础教育的根本性改革贡献一份力量。
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编辑：csg4
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