成都市盐道街中学2020年全国排名是多少?

时间:2020-01-09 11:03 浏览次数:3143

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成都市盐道街中学——青年教师分享小专题研究阶段性成果之一


成都市盐道街中学历来重视科研工作,立足科研兴校,以研促教,科研成果丰硕。为了推进学校小专题的研究工作,以互助促进青年教师专业成长,2月28日18:00-20:00,成都市盐道街中学教科室组织了青年教师第56期培训。


培训会由刘成老师主持,青年教师艾云华、卢琳佳、杨周梦、汪梦薇、丁彦龙等九位教师代表其课题组分别展示了小专题研究的阶段性成果,反思了存在的问题,并提出了下一步的实施计划。教科室肖龙云主任、周燕副主任对9个课题分别作了点评,并提出了意见和建议。 


付静老师课题组展示了《微课在高中物理实验课中的应用》,介绍了选题依据、研究现状、研究成果、下阶段研究的情况。此课题的分享使青年教师意识到:生活最能激起学生兴趣;以赛课的方式带动研究的课题很有时效性。


肖主任肯定课题组充分考虑了学生情感因素,强调了研究要重视实践并用于课堂教学,调动学生参与;他还建议用图示法提炼研究成果;物理实验一定要有对比参照。  


廖金彪老师汇报小专题《高中生物核心素养考察与教学策略研究》之后,肖主任、周主任建议:结合研究与此课题的核心素养相关的高考题;以高中三个年级的能力层次来跟踪调研,更有针对性地进行监测;及时分析数据,找到突破口。  


郑婷婷小组的小专题《高中英语课前口语表达微型活动课程探究》,开展了丰富多彩的活动,如英语直播、演讲赛,用视频记录学生口语进步并存档,既教给学生语言技能,又给予学生诗意的情感教育。 卢琳佳小组分享八年级语文小练笔有效策略探究成果,引导学生观察生活,感悟人生,激发写作灵感。 


杨周梦小组分享了“以学生反思学习发展学生教学学科核心素养的实践成果,强调了学生反思的重要性,用学生个案呈现研究效果,关注学生个体发展,营造有温度的课堂。  


艾云华老师从问题驱动、理论研究、实践研究、评价方式等方面汇报了《基于问题驱动模式的“结构与功能观”的教学实践研究》的阶段性成果。汪梦薇老师汇报了《基于核心素养的高中英语写作过程体裁法教学模式探究》成果,通过对学生问卷调查、研究前测数据及教师访谈确立问题,明确目标,制定方案。


汪老师的汇报总录非常清晰,学生的反馈也很有价值。建议她扩大数据反馈面,用好大数据优化研究。 丁彦龙老师分享《智能手机在高中物理教学中的应用》,将自己的发现与创造恰当的用在课堂教学中,还发表高品质论文。


周主任赞扬丁老师的智慧:“买不起装备,你就根据自己的需求来改装,并把它写成文章得到别人的认可,别人来花钱做成品,然后自己获奖。有研究、有论文,又有奖,收获颇丰!”


本次成都市盐道街中学小专题研究阶段性报告分享会使青年教师受益匪浅,坚定了以小专题促进自身专业发展的信心,提高了课题研究的能力,各课题组群策群力、扎实工作,将推动成都市盐道街中学的教育科研工作再上新台阶。


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作者:csg6


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