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成都市盐道街中学——青年教师分享小专题研究阶段性成果之二
教育科学研究是教育发展的内在驱动力，是教育的第一生产力，也是教师专业发展的最佳途径。3月7日18:00-20:00，成都市盐道街中学在南区会议室举行2019年锦江区教师小专题研究阶段性报告交流会，何巧老师主持，教科室肖龙云主任、周燕副主任指导工作。交流活动以七个小专题课题组现阶段研究成果展示为主要内容，探讨进一步开展研究工作的策略。青年教师汇聚一堂，分享团队的智慧，收获成长的经验。
“把自己研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，蒋若昕老师展示了历史课题组的《Steam教育理念在中学历史课堂教学中的实施策略--基于史学阅读分享课的分析》，从“研—做—思—提升”的研究过程中去探讨steam理念在教学中的应用。
周燕老师展示了语文课题组的《运用教育质量测评数据提升初中生语文学科能力的研究》，把监测数据与语文教学结合起来，让数据“开口”，用证据说话，有针对性地找出学生能力薄弱点，激发学生的学习兴趣，唤起学生的问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
阅读是陶冶情操、净化心灵的有力手段，是丰富文化知识、扩大生活视野的主要途径，是培养能力、开发智力的最好办法。严晓东老师代表课题组汇报了《初中学生利用图书馆提高阅读能力的探究》的进展，他们充分利用了学校的图书馆资源，使教育从课堂延伸到课外。
三角是联系几何与代数的一座桥梁,沟通初等数学和高等数学的一条通道。成都市盐道街中学郭思敏老师代表课题组展示了课题《利用重建三角简化初中几何计算与证明的研究》，通过”试一试”“做一做”的方式，审视--发现--质疑其性质,利用眼睛、双手和思维来感受几何对象的美感。集大成,得智慧。
本次课题阶段性成果交流活动中，老师们阐述自己在课题实施中的思考，提出各种宝贵意见与修改建议。经过这样思想碰撞，相信会有层次更高的课题圆满结题，希望课题组青年教师在“以研促教，以研强校”的工作中做出更大的贡献。
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作者：csg6
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