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青白江中学——科研总结会

今天是中国传统的腊八节，在这样一个寒冬腊月的日子，青白江中学进行了2019年度科研总结会。此次会议主要围绕“聚焦于发展学生核心素养的学科间的融合研究”进行了各小组的汇报工作。

青白江中学一直以来贯彻以学生为主体的现代教学理念，推动课堂形式改革，增强课堂活力，提升教学质量，老师们为了提高学生的综合素质做出了很多努力,多学科的融合让学生的学习事半功倍！

首先，青白江中学计算机老师王香就“scratch作品开发在综合学习中的实践研究”作了阶段性研究工作汇报。王香老师向在座的领导和成员介绍了她们小组在学科融合过程中结合乡镇学校学生特点。她们小组开展scratch教学，收集师生scratch作品，总结scratch教学经验，

探讨适合乡镇学校的scratch创新教学方式，进行创造性结合，帮助学生自主学习，解决问题，进行实践与创新。课题研究教师通过培训和自学，学习scratch软件，尝试制作作品。她们从问题出发，以解决问题为基础，进行综合学习的设计，加强学生应用知识解决问题的能力，体现作品的价值与学习的意义，推进学科的深度学习，加深学生的学科理解力与生活理解力。

紧接着，美术老师韩雪向大家汇报了《回族艺术校本教材开发与研究》课题工作。她们小组将地方文化与美术教育相结合，探索开发校本美术课程。她们小组对部分学生进行问卷调查、撰写调查报告，确定研究方向、研究内容，制订研究计划；召开课题会，对参与研究的教师进行培训，通过讲座、培训等形式，为本课题的实验研究做好师资准备，奠定坚实的研究基础。

每位参与课题研究的教师还展示了回族文化的公开课，如谢灵丹老师《唐家寺——回族与地理生活》介绍了唐家寺回族发展历史，衣食住行等地理生活习惯；潘骅老师《当代回族饮食习惯》从杜甫的一首诗开始讲述了弥牟镇回民的生活，让学生深刻的了解了自己生活的地方的文化，更利于他们作品的创作。

最后青白江中学课题组王泽凤老师对本校“聚焦于发展学生核心素养的学科间的融合研究”的课题做了第一阶段总结。王老师从课题研究背景、课题研究的理论依据、研究内容、研究方法和研究过程这五个方面汇报了本校科研课题的完成情况。

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作者：csg6

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