【引语】很多家长对学校的评价都不一样，基本上都会从学校的所获荣誉、学校升学率、录取分数线高低、师资环境、校园环境等各方面进行评价，四川初升高升学网网编为同学们梳理了成都教科院附属学校2020年中考成绩怎么样的相关信息，更多最新资讯可以关注四川初升高升学网公众号，成都教科院附属学校2020年中考成绩暂未公布，以下是成都教科院附属学校往年中考成绩。

一、成都教科院附属学校往年中考成绩

成都市教育科学研究院附属学校中考成绩暂未公布，2017年3月份教师公招中，没有招聘一名教师，也就是说全部从现有教师队伍中择优内部调配而来，选拔标准：市上一等奖不超过30岁，全国一等奖省一等奖35岁，特级教师不超过40岁。

二、成都教科院附属中学近期活动

聚焦会考课堂，剖析经典策略

春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶在暖风里蹦跳着走来。承载着春的希望，酝酿着秋的殷实，热情率性的夏天，总令人感触到生命最蓬勃、茂盛的时光。为更好把握2020年疫情下的生物会考方向，增强高新区初中生物后期会考复习的针对性和实效性，2020年6月2日，高新区初中生物会考复习指导研讨活动在成都教科院附属学校举行。成都市教育科学研究院生物教研员郑达钊老师、高新区初中生物教研员张莉老师及全区初中生物教师出席研讨活动。

在新课程标准中，生物新课程标准的基本理念是：着眼学生适应未来社会发展和个人生活需要，从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养；聚焦概念建构，精简容量、突出重点、切合年龄特点、明确学习要求、充分主动学习，理解并应用生物学概念，发展生物学科素养。

设计探究活动学生的主动参与加深概念理解、提升应用能力、培养创新精神；重视过程性评价以促进学生的学习与发展。依据课标理念：我校生物组教师与王老师进行多次打磨，从课题筛选—初稿形成—磨课—课程框架重置—成品课程，形成了以构建知识概念图和活动设置为中心的专题复习课程。

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