成都三十六中自主招生中考网上怎么报名?

时间:2019-12-30 14:39 浏览次数:2380

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成都三十六中——分层走班调研活动


7月5日,针对八年级期末考试情况,成都三十六中党总支到年级组开展分层走班调研活动。调研活动分为三个阶段,第一阶段问卷调查,第二阶段查看期末考试分析报告,第三阶段八年级教师座谈。


从问卷调研中了解到部分学生支持分层走班;部分学生因为留念班主任,不支持分层;部分学生持无所谓态度;大多数学生对自己的成绩不满意,都希望通过一定的方式提升自己的学习成绩。


从查看期末考试分析报告中了解到,八年级学生偏科现象特别严重,有的语文英语好,数学差;有的数学好,英语差;有的语文数学物理好,就是英语“提不得”;还有部分学生失去了学习兴趣。


从教师座谈会了解到老师们对学生学习状态不满意,都支持分层走班,但是对分层走班的形式存在不同意见,对分层走班后管理方式有不同看法,对分层走班后教学评价存在不同想法等等。


针对这种情况,考虑到八年级学生马上就要进入九年级,面临着学习阶段的重要选择时期,为响应区教育局提升初中教学质量的号召,为建教育强区,办品位教育的需要,党总支根据“促均衡、提质量、激活力”的原则,提出了“四不变二增加”的改革探索建议,既“班主任不变、任课教师不变、班级班额不变,学生班级身份不变;


增加一个年级组长;增加一个‘班’(选择学科发展不均衡,又有学习潜力和愿望的学生组建成一个分层提升的班级)”。这样学习上既能照顾“吃不饱”,又能照顾“吃不了”的,还能兼顾“刚刚饱”的各种层次学生需要。党总支还对新增‘班’的教育教学的管理、师资力量的配备、教学效益的评估等提出了“全员参与管理、合理利用优势学科、分类进行评价”等建议。


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作者:csg6


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