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特级教师吕羡平来双流永安中学做以“高效课堂  重在落实”为题的讲座：

随着高考的结束，高2020届的师生也即将步入高三的教学阶段。进入高三，学校应如何高效管理？老师应如何高效教学？学生应如何高效学习？2019年6月20日，我校有幸邀请到山西省忻州一中特级教师吕羡平来双流永安中学做了以“高效课堂  重在落实”为题的讲座。下午15：30双流永安中学全体领导及高中部全体教师齐聚阶梯教室，参与学习。

吕老师以忻州一中新老校区有差距的生源，不相上下的成绩为切入口展开讲座，他指出新校区在生源一般的情况下能取得优异的成绩与课改息息相关。忻州一中新校区的课改主要由两个支撑点：其一，课改重在改变学生的学习方式；其二，预习和精心的教研是高效课堂的前提和关键。以此为基础，忻州一中构建了“大三步”教学法下的“5+1”架构，即“自主预习、合作探究、测标补标”教学法下的“学生预习+老师教研+针对性教+以考代练+反思改错+学困生的精准帮扶”架构。

讲座的精彩之处还是在于吕老师以教学中的生动案例展示忻州一中“5+1”的架构。第一，学生预习的落实，做到初步感知教材！其中“先修课”的落实让我们看到了忻州一中学生自学的习惯、能力、管理及落实都十分到位，甚至包括家长都全力监督孩子完成预习，保证预习的落实。第二，教研的落实。忻州一中的教研有专家引领、有时间、有计划、内容明确、教研形式固定，并且还能保证检查落实，不仅有扎实的教研能力，而且还建设了多个具有凝聚力的教研团体。

通过教研的落实弥补教师的个体差异，提高学科整体成绩，着力培养年轻教师快速成长。第三，对上课则只要针对性和实惠。上课路程十分清晰且使用，独绝“满堂灌”。第四，适度、适量、适宜的测标课，即课后作业试卷化，让学生的每次作业都以考试的心态来做。第五，课后的反思是学生最好的复习巩固。

吕老师一句“教之道在于度，学之道在于悟”引发老师们深思。第六，盯紧目标，落实过程，保证做好学困生的精准帮扶。习近平主席说：“伟大的事业都始于梦想，梦想是激发活力的源泉！”帮助孩子树立目标、强化目标、实现目标是成功的关键。

最后，吕老师给我们展现了一组“落实公式”，提出落实才是一切工作的生命线，并希望老师们“不忘初心，立德树人”。听完这一场讲座，我校老师们评价最多的一句话是“真真正正的干货，实用性真的很强。”

相信通过吕老的这场讲座，我校全体教师都有很深的体会与思考。完全照搬别人的经验不合适，但我们一定要学会借鉴别人的经验，走出属于我们双流永安中学的一条路。同时高三的教师们也已经做好了带领学生复习的准备，这一场讲座更是给了老师们很多方法，期待老师们能将吕老不断强调的“落实”二字做好，实现我校的新突破，创造更好的成绩！

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编辑：csg2

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